PENULISAN RUMUSAN STPM

Selain soalan karangan, calon-calon STPM perlu bersiap sedia untuk menjawab soalan rumusan. Sebenarnya, soalan rumusan lebih mudah untuk dijawab berbanding dengan soalan karangan kerana semua isi yang dikehendaki dalam soalan ini telah tersedia dalam petikan. Hal ini demikian kerana, isi utama terdapat dalam perenggan pertama, isi-isi sokongan terdapat dalam perenggan-perenggan yang berikutnya dan kesimpulan pula sudah tentu terdapat dalam perenggan yang terakhir. Namun demikian, saya mendapati bahawa masih terdapat kelemahan jawapan pelajar semasa menjawab soalan ini kerana kurang mementingkan teknik menjawab soalan rumusan yang betul semasa menjawab soalan tersebut. Oleh itu, saya akan menyenaraikan kelemahan-kelemahan tersebut untuk dibaiki dan pelajar-pelajar akan memahami teknik yang betul untuk menjawab soalan rumusan.

Kelemahan Umum jawapan Rumusan STPM

• Perenggan rumusan – ada calon yang menulis satu perenggan atau dua perenggan sahaja, ada juga yang melebihi 3 perenggan.
• Menulis atau menyalin ayat daripada petikan 100 peratus.
• Membina ayat sendiri sehingga maksud ayat tersebut berbeza langsung daripada maksud asalnya.
• Ayat-ayat yang dibina tergantung iaitu ayat tiada subjek atau predikat.
• Menulis Isi Utama (IU) yang terlalu ringkas dan tidak lengkap.
• Menulis Isi Sokongan (IS) melebihi 6 isi, menyebabkan rumusan menjadi terlalu panjang dan melebihi had perkataan yang ditetapkan.
• Mencampuradukkan Isi sokongan (IS) dalam satu ayat sehingga isi tersebut tidak teratur.
• Kesalahan aspek mekanis yang kurang diberikan perhatian seperti tanda bacaan dalam ayat.
• Tidak menulis jumlah perkataan pada akhir rumusan.

Tip Menjawab Soalan Pemahaman Prosa Moden

 Pelajar mesti jelas tentang maksud rangkai kata berdasarkan teks
 Pelajar mesti jelas tentang maksud soalan Kemahiran Berfikir secara Kritis dan Kreatif (KBKK).
 Pelajar mesti memberi contoh yang tepat berdasarkan petikan/ teks (Komsas).
 Semua cerpen dan drama Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 perlu dibaca dan diulang kaji.
 Pastikan pelajar menulis jawapan berpandukan jumlah markah bagi setiap soalan.
 Jawapan bagi soalan KBKK perlu dihuraikan ( …supaya…) bagi soalan bagaimana/ cara dan mengapa
 Jawapan bagi soalan Komsas:
-tema > perlu ada huraian/ contoh
-persoalan > perlu ada huraian/ contoh
-perwatakan > perlu ada contoh
-latar > perlu ada contoh
-nilai > perlu ada contoh
-pengajaran > perlu ada huraian/ contoh

Contoh petikan:

Kris telah bermurah hati mempelawa aku tinggal di rumah ibunya di pinggir bandar Cardiff. Kebetulan bapanya masih berada di Malaysia. Memang canggung apabila tinggal di rumah orang asing yang tiada pertalian darah. Tambahan pula, mereka merupakan sebahagian dari ribuan orang Inggeris yang mempunyai nilai disiplin yang tinggi. Namun, aku tetap bersyukur kerana memperoleh tempat tinggal sebelum aku berjaya mendapat apartment.

Aku, Kris dan Kristal jadi tiga serangkai dan sahabat yang baik. Aku pernah mendengar daripada Teh, sepupuku yang pernah melancong ke sini. Orang Inggeris sombong-sombong belaka. Salah kau, Teh! Aku pernah menulis kepada mak dan abah di kampung tentang kebaikan dan kemurahan hati mereka memberi bantuan. Tidak lupa kuselitkan nama Kris dan Kristal. Namun seminggu kemudian aku menerima imbalan daripada mak. Antaranya aku diingatkan agar tidak terlalu mempercayai orang asing yang tidak kenal asal-usulnya.

1.Jelaskan perbezaan pandangan antara Teh dengan aku. [2 markah]

Contoh jawapan lengkap:

Teh menganggap orang Inggeris sangat sombong. ‘Aku’ pula berpendapat orang Inggeris baik dan murah hati.

2. Pada pendapat anda, apakah yang dibimbangi oleh ibu aku? [4 markah]

Contoh jawapan lengkap:

Pada pendapat saya, ibu `aku’ bimbang kalau-kalau `aku’ terpengaruh oleh cara hidup Barat. Selain itu, dia bimbang `aku’ akan melupakan keluarga di kampung. Ibu `aku’ juga mungkin bimbang `aku’ akan terdedah kepada gejala maksiat. `Aku’ juga dikhuatiri akan mengabaikan pelajaran.

3. Jelaskan satu perwatakan Kris berdasarkan petikan cerpen di atas. Jelaskan juga dua perwatakan Kris yang terdapat dalam cerpen ini secara keseluruhan. [3 markah]

Contoh jawapan lengkap:

Dalam petikan di atas, Kris digambarkan sebagai seorang pemuda yang suka membantu. Buktinya, dia mempelawa Hana tinggal di rumah ibunya.Dalam cerpen ini secara keseluruhan pula, Kris mudah mesra dengan kenalan baru. Buktinya, Kris menegur Hana sewaktu mula-mula bertemu. Selain itu, Kris mudah kecewa. Buktinya, dia membawa diri ke Jerman setelah Hana kurang mengendahkannya.

MENYELAMI MAKSUD YANG TERSIRAT (Siri 5)

SEKALI AIR BAH, SEKALI PASIR BERUBAH

Kali ini kita cuba menyelami maksud tersirat di sebalik peribahasa “sekali air bah, sekali pasir berubah”.Peribahasa ini mendokong maksud perubahan yang berlaku dalam dasar atau cara pentadbiran ekoran pertukaran pucuk pimpinan sesebuah oganisasi atau negara.

Encik Ghalib Yunus (munsyi dewan) mengkategorikan perkataan “bah” ini sebagai kata akronim . Menurut beliau, perkataan `bah’ yang bermaksud `banjir’ ini sebenarnya berasal daripada ungkapan `Bencana Air Hujan’. Sebagai mana kita maklum apabila ada air biasanya pasti ada pasir; sama ada di sungai mahupun di laut. Begitulah betapa hebatnya kejadian alam ciptaan Allah S.W.T. Air pada waktu- waktu tertentu ada pasang atau bah (banjir) dan ada surutnya. Apabila air bah, pasir-pasir akan dihanyutkan ke hilir dan apabila paras air kembali surut, kedudukan pasir itu pasti akan berubah dan tidak seperti sebelumnya.

Apabila kita mengaitkannya dengan kepimpinan negara Malaysia, setiap Perdana Menteri membawa pendekatan atau dasar pentadbiran yang berbeza. Pada zaman Tun Mahathir dahulu berbagai-bagai pendekatan diperkenalkan di sepanjang beliau memerintah selama 23 tahun. Antara dasar yang diperkenalkan ialah: Bersih Cekap dan Amanah; Dasar Pandang Ke Timur, Penerapan Nilai-nilai Islam, Wawasan 2020 serta lain-lain lagi. Di bawah pentadbiran Tun Abdullah Badawi sebagai PM, beliau memperkenalkan Dasar Islam Hadari . Kini, di bawah pentadbiran Datuk Seri Najib sebagai PM, beliau telah mengemukakan pula dasar One Malaysia.

Prestasi menteri dikaji setiap enam bulan: Najib

KUALA LUMPUR: Datuk Seri Najib Razak memperkenalkan pendekatan Petunjuk Prestasi Utama (KPI) untuk memantau prestasi dan pencapaian anggota kabinetnya sebagai melambangkan pembaharuan serta pendekatan kerajaan yang lebih bertanggungjawab, berfokus dan mendahulukan rakyat.

Perdana Menteri berkata beliau juga akan terlibat secara peribadi dan secara langsung untuk mengkaji prestasi semua menteri setiap enam bulan dengan dibantu Menteri di Jabatan Perdana yang diberi tanggungjawab dalam sebuah unit bagi memantau KPI berkenaan.

"Sekiranya mana-mana prestasi tidak memenuhi piawaian, saya dan menteri berkenaan dan penjawat awam berkaitan akan merungkaikan sebarang halangan yang menyekat prestasi mereka itu. Inilah pendekatan saya sejak dulu lagi dalam mencapai tarnsformasi melalui kepimpinan yang berasaskan prestasi," katanya ketika mengumumkan senarai jemaah menteri yang baru hari ini.

Najib, yang mengangkat sumpah sebagai Perdana Menteri keenam pada 3 April lepas, mengumumkan kabinet yang lebih kecil dengan dianggotai 28 Menteri dengan 25 kementerian, berbanding 32 menteri dengan 27 kementerian semasa pentadbiran Tun Abdullah Ahmad Badawi sebelum ini.

Najib berkata petunjuk prestasi itu akan menekankan impak untuk memastikan penyampaian perkhidmatan awam yang berbaloi.

Sumber : Bernama.

Senarai Penuh Barisan Kabinet Baru Malaysia

Berikut adalah senarai menteri dan timbalan menteri kabinet Malaysia yang diumumkan oleh YAB Perdana Menteri pada 3.00 petang 9 April 2009 di Putrajaya

PERDANA MENTERI : Datuk Seri Najib Tun Razak

TIMBALAN PERDANA MENTERI: Tan Sri Muhyiddin Yassin

JABATAN PERDANA MENTERI:

Menteri:

1. Tan Sri Dr Koh Tsu Koon (Hal Ehwal Perpaduan & Pengurusan Prestasi)

2. Datuk Seri Mohamed Nazri Abdul Aziz (Hal Ehwal Perundangan dan Parlimen)

3. Tan Sri Nor Mohamed Yakcop (Unit Perancang Ekonomi)

4. Mejar Jeneral (B) Datuk Jamil Khir Baharom (Hal Ehwal Agama Islam)

Timbalan Menteri:

1. Datuk Liew Vui Keong

2. Datuk Dr. Mashitah Ibrahim

3. Datuk S.K. Devamany

4. Ahmad Maslan

5. T. Murugiah

KEMENTERIAN KEWANGAN:

Menteri: Datuk Seri Najib Tun Razak

Menteri II: Datuk Ahmad Husni Mohamad Hanadzlah

Timbalan Menteri:

1. Datuk Chor Chee Heung

2. Datuk Dr. Awang Adek Hussin

KEMENTERIAN PELAJARAN:

Menteri: Tan Sri Muhyiddin Yassin

Timbalan Menteri:

1. Datuk Dr Wee Ka Siong

2. Dr. Mohd Puad Zarkashi

KEMENTERIAN PENGANGKUTAN:

Menteri: Datuk Ong Tee Keat

Timbalan Menteri:

1. Datuk Abdul Rahim Bakri

2. Datuk Robert Lau Hoi Chew

KEMENTERIAN PERUSAHAAN, PERLADANGAN DAN KOMODITI:

Menteri: Tan Sri Bernard Dompok

Timbalan Menteri: Datuk Hamzah Zainudin

KEMENTERIAN DALAM NEGERI:

Menteri: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein

Timbalan Menteri:

1. Datuk Wira Abu Seman Yusop

2. Jelaing anak Mersat

KEMENTERIAN PENERANGAN, KOMUNIKASI, KESENIAN DAN KEBUDAYAAN:

Menteri: Datuk Seri Utama Dr. Rais Yatim

Timbalan Menteri:

1. Datuk Joseph Salang Gandum

2. Senator Heng Seai Kie

KEMENTERIAN TENAGA, TEKNOLOGI HIJAU DAN AIR:

Menteri: Datuk Peter Chin Fah Kui

Timbalan Menteri: Noriah Kasnon

KEMENTERIAN KEMAJUAN LUAR BANDAR DAN WILAYAH:

Menteri: Datuk Seri Shafie Apdal

Timbalan Menteri:

1. Datuk Hassan Malek

2. Datuk Joseph Entulu anak Belaun

KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI:

Menteri: Datuk Seri Mohd Khaled Nordin

Timbalan Menteri:

1. Datuk Dr. Hou Kok Chung

2. Datuk Saifuddin Abdullah

KEMENTERIAN PERDAGANGAN ANTARABANGSA DAN INDUSTRI:

Menteri: Datuk Mustapa Mohamed

Timbalan Menteri:

1. Datuk Mukhriz Mahathir

2. Datuk Jacob Dungau Sagan

KEMENTERIAN SAINS, TEKNOLOGI DAN INNOVASI:

Menteri: Datuk Dr. Maximus Ongkili

Timbalan Menteri: Fadillah Yusof

KEMENTERIAN SUMBER ASLI DAN ALAM SEKITAR:

Menteri: Datuk Douglas Uggah Embas

Timbalan Menteri: Tan Sri Joseph Kurup

KEMENTERIAN PELANCONGAN:

Menteri: Datuk Ng Yen Yen

Timbalan Menteri: Datuk Seri Sulaiman Abdul Rahman Abdul Taib

KEMENTERIAN PERTANIAN DAN INDUSTRI ASAS TANI:

Menteri: Datuk Noh Omar

Timbalan Menteri:

1. Datuk Johari Baharum

2. Datuk Rohani Abdul Karim

KEMENTERIAN PERTAHANAN:

Menteri: Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi

Timbalan Menteri: Datuk Dr Abdul Latiff Ahmad

KEMENTERIAN KERJA RAYA:

Menteri: Datuk Shaziman Abu Mansor

Timbalan Menteri: Datuk Yong Khoon Seng

KEMENTERIAN KESIHATAN:

Menteri: Datuk Liow Tiong Lai

Timbalan Menteri: Datuk Rosnah Rashid Shirlin

KEMENTERIAN BELIA DAN SUKAN:

Menteri: Datuk Ahmad Shabery Cheek

Timbalan Menteri:

1. Datuk Razali Ibrahim

2. Wee Jeck Seng

KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA:

Menteri: Datuk Dr S.Subramaniam

Timbalan: Datuk Maznah Mazlan

KEMENTERIAN PERDAGANGAN DALAM NEGERI DAN HAL EHWAL PENGGUNA:

Menteri: Datuk Ismail Sabri Yaakob

Timbalan Menteri: Datuk Tan Lian Hoe

KEMENTERIAN PERUMAHAN DAN KERAJAAN TEMPATAN:

Menteri: Datuk Kong Cho Ha

Timbalan Menteri: Datuk Lajim Ukin

KEMENTERIAN PEMBANGUNAN WANITA, KELUARGA DAN MASYARAKAT:

Menteri: Datuk Seri Sharizat Jalil

Timbalan Menteri: Datin Paduka Chew Mei Fun

KEMENTERIAN LUAR:

Menteri: Datuk Anifah Aman

Timbalan Menteri:

1. A. Kohilan Pillay

2. Datuk Lee Chee Leong

KEMENTERIAN WILAYAH PERSEKUTUAN:

Menteri: Datuk Raja Nong Chik Raja Zainal Abidin

Timbalan Menteri: Datuk M. Saravanan

Dipetik daripada: Akhbar Utusan Malaysia Online

BAHASA DAN BANGSA

bangsa itu diperibadikan bahasanya.
mengapa, kautanya,
apakah bahasa indah
yang melanjurkan kata
untuk menyedut madu makna
dan kongsi bersama
seperti dalam kenduri?

atau bahasa perlu
dilayarkan di sungai waktu
untuk menimbuskan lopak
dan gunung sejarah yang berpasir.

jadi, makna berlakon di pentas penglihatan
untuk mengutip sejambak bunyi
meletuskan sekuntum bunga kecil suara,
atau memutuskan seutas benang erti.
(Aksara Usia, 1998: 4)

BENTUK TULISAN YANG BAIK - ASPEK PENTING YANG KERAP DIABAIKAN OLEH PELAJAR

Apabila kita bercakap tentang peperiksaan, terutama peperiksaan awam seperti SPM yang melibatkan jawapan bertulis, tidak dapat tidak aspek bentuk tulisan calon turut memainkan peranan yang penting. Kertas jawapan calon dapat dibandingkan sebagai “duta” yang mewakili calon untuk berhadapan dengan pemeriksa. Biarpun pemeriksa telah sentiasa diperingatkan dengan moto Lembaga Peperiksaan Malaysia iaitu Adil, Shahih & Amanah, namun sebagai manusia biasa mereka tidak lepas daripada masalah atau kesilapan. Oleh itu, sewajarnya aspek persembahan jawapan yang kemas dititikberatkan oleh setiap calon peperiksaan. Alah bisa tegal biasa. Sebenarnya, jika kekemasan jawapan telah diamalkan di sepanjang waktu persekolahan, maka masalah persembahan jawapan yang tidak kemas dalam peperiksaan tidak timbul. Untuk perhatian pelajar dan rakan guru sekalian, saya perturunkan antara ciri tulisan yang baik yang sewajarnya menjadi amalan setiap pelajar di sekolah. Antaranya termasuklah:

i. tidak terlalu artistik

ii. jarak huruf dan jarak perkataan yang konsisten

iii. bentuk huruf dan perkataan jelas (mudah dikenal, dibaca, dan membawa kepada kesempurnaan makna)

iv. saiz huruf yang sederhana dan konsisten

v. kedudukan huruf dan perkataan yang sama condong atau tegaknya

vi. keseluruhan persembahan tulisan pelajar bersih, tersusun, menarik, dan mudah difahami.