ISU PENDIDIKAN : Beban berat halang minat lelaki menjadi guru

Oleh :  Ruhaiza Rusmin dan Ihsan Noorzali

Kekurangan guru lelaki dalam sektor pendidikan sudah lama mencetuskan kebimbangan sekali gus memberi mesej bahawa tindakan wajar perlu diambil bagi menangani kemelut ini.

Biarpun pelbagai insentif menarik ditawarkan, ia belum mampu menarik minat golongan Adam bergelar warga pendidik yang ramai didominasi wanita.

Apakah kerana melihat ia kerjaya bersifat feminin menjadikan mereka menolak untuk bergelar guru atau tanggapan bidang ini tidak sesuai kerana kurang mencerminkan ciri lelaki maskulin?

Jikalau berterusan ditolak, apakah kesudahan masa depan lelaki dalam bidang perguruan di negara ini?

Pensyarah Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Tanjung Malim, Profesor Dr Othman Lebar berkata, isu yang perlu diperhalusi bukanlah jumlah tapi bagaimana menarik minat golongan lelaki menjadi guru.

Beliau berkata, kekurangan minat itu memang jelas dibelenggu persepsi bahawa jika lelaki menjadi guru, ia akan menghilangkan sifat maskulin.

“Kekurangan jumlah itu perlu dilihat daripada kemerosotan bilangan penyertaan golongan lelaki ketika melanjutkan pengajian di maktab atau universiti.

“Apabila kurang yang memohon, ia memberi kesan kepada jumlah yang menamatkan pengajian untuk menjadi guru.

“Justeru, isu asas yang harus diselesaikan ialah bagaimana menarik minat golongan itu menjadi guru.

“Jika penyelesaian itu ada, jumlah lelaki yang mahu menjadi guru pasti akan meningkat,” katanya.

Statistik Kementerian Pendidikan sehingga akhir tahun lalu mendapati, terdapat 127,744 guru lelaki dan 287,723 guru wanita di sekolah seluruh negara.

Daripada jumlah itu, 72,399 guru lelaki dan 165,485 guru wanita mengajar di sekolah rendah manakala 55,345 guru lelaki dan 122,238 wanita di sekolah menengah.

Jumlah itu membenarkan andaian bahawa lelaki memang tidak suka menjadi guru kerana pelbagai sebab, antaranya sifat maskulin.

Namun, beliau kurang bersetuju faktor maskulin menjadi faktor utama mengapa golongan lelaki tidak berminat menjadi guru.

“Masyarakat kita memang suka membuat persepsi yang bukan-bukan. Siapa kata lelaki jadi guru akan hilang sifat macho?

“Cuba lihat sekolah waktu dulu, siapa paling ramai, paling tegas dan paling berwibawa menjadi guru jika bukan lelaki?

“Sampai tua pun, generasi dulu ingat betapa garangnya guru lelaki yang cukup sinonim dengan rotan. Mereka jadi guru tapi sifat lelaki tidak hilang malah boleh menjadi guru terbaik dan diingati pelajar walaupun selepas menamatkan pengajian,” katanya.

Tidak menafikan persepsi itu timbul rentetan banyaknya guru wanita mendominasi bidang perguruan hingga tenggelam golongan lelaki.

“Senario ini tidak boleh dielak kerana mereka (wanita) adalah golongan yang mendominasi kemasukan di institusi termasuk bidang pendidikan.

“Jadi, kita akan lihat guru wanita lebih ketara berbanding kelibat lelaki. Tapi ini bukan sebab untuk menafikan atau memperlekehkan kehadiran guru lelaki kerana keperluan mereka penting.

“Lelaki yang mahu jadi guru kurang dan lebih suka memohon kerjaya lain. Kita tidak boleh menyekat keinginan mereka.

“Justeru, jika ramai memohon adalah wanita, berilah laluan itu kepada mereka biarpun jurang populasi akan meningkat,” katanya.

Kehadiran guru lelaki di sekolah mampu mengimbangkan perjalanan sistem tugasan guru terutama pelarasan tugas yang kurang mampu ditangani guru wanita.

“Contohnya aspek disiplin, guru lelaki lebih sesuai menangani masalah pelajar bermasalah.

“Jadi, jika berterusan kekurangan guru lelaki, lama-kelamaan aspek ini akan menjadi kurang kawalan dan boleh menimbulkan masalah lain.

“Sebab itu, perlu ada  peranan guru lelaki dalam mengendali dan mentadbir sistem persekolahan supaya wujud  keseimbangan,” katanya.

Kecenderungan lelaki memilih bidang pekerjaan lain juga, katanya, bertitik tolak daripada pandangan buruk diberikan masyarakat yang gemar melabelkan pekerjaan guru sebagai terlalu mencabar, tertekan dan terlalu sibuk.

“Melihat ‘kesengsaraan’ guru hari ini, memanglah boleh memadamkan minat lelaki ke arah itu tetapi saya tegaskan mana-mana pekerjaan pun pasti ada cabaran.

“Bezanya, cara kita menangani cabaran itu,” katanya.

Dilema yang dihadapi guru hari ini turut menjadi bidang perguruan semakin jauh daripada golongan lelaki.

“Dulu, kebanyakan guru disiplin diberi tanggung jawab kepada guru lelaki dan mereka bebas melakukan hukuman bagi membentuk disiplin pelajar.

“Tapi guru hari ini terlalu banyak sekatannya menyebabkan penghormatan sebagai guru semakin diperkecilkan.

“Justeru, tidak boleh salahkan mereka andai kata enggan memilih pekerjaan ini sebab setiap orang ada keinginan berbeza,” katanya.

Beliau bagaimanapun berharap agar tanggapan  terhadap bidang perguruan diperbetul.

“Masa depan guru sangat luas, bukan menjadi guru sampai pencen kerana banyak pilihan pekerjaan terbuka untuk mereka seperti  menjadi pensyarah.

“Bergelar guru adalah satu penghormatan, bukan diukur dengan wang ringgit. Tanpa mereka, kita mungkin tidak berada seperti apa yang dikecapi hari ini,” katanya.

Sumber : http : //www.hmetro.com.my/

ISU PENDIDIKAN : Sarana Ibu Bapa dan Sekolah dilancar

KUALA LUMPUR - Sarana Ibu Bapa dan Sarana Sekolah peringkat kebangsaan dilancar hari ini sebagai inisiatif untuk menyatukan setiap pihak berkepentingan termasuk ibu bapa dan masyarakat bagi melahirkan modal insan yang berkualiti global melalui sekolah.

Terkandung di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Sarana Ibu bapa mengandungi empat elemen iaitu penyediaan suasana pembelajaran di rumah, interaksi sosial dengan anak, komunikasi dengan anak dan sokongan terhadap kecemerlangan anak.

Sarana Sekolah pula mempunyai enam elemen iaitu iklim sekolah, komunikasi berkesan, sokongan terhadap kejayaan murid, tanggungjawab bersama, keputusan bersama, kerjasama dengan komuniti dan kumpulan sokongan ibu bapa.

Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran dalam teks ucapannya pada majlis pelancaran sarana itu meminta pihak sekolah menukar imej agar dilihat sebagai tempat memupuk persefahaman dan muafakat antara ibu bapa dan masyarakat.

Teks ucapan beliau dibacakan Timbalan Menteri Pelajaran Datuk Wee Ka Siong.  

Muhyiddin berkata imej sekolah yang selama ini dilihat sebagai kepunyaan guru dan murid semata-mata perlu ditukar bagi menarik minat ibu bapa dan masyarakat bekerjasama dengan sekolah demi kepentingan pelajar.

"Sebagaimana yang termaktub dalam Laporan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, satu daripada 11 anjakan strategik dan operasi bagi menyediakan pendidikan berkualiti untuk anak-anak kita adalah dengan bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.

"Inisiatif ini melibatkan kepentingan dan masa depan lebih 5.4 juta murid seluruh negara dan anggaran murid yang terlibat bagi tempoh 12 tahun mulai 2013 hingga 2025 ialah hampir 11 juta orang," katanya.

Tema majlis yang dihadiri wakil Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), badan bukan kerajaan, pihak swasta dan pemimpin masyarakat setempat dari seluruh negara ialah 'Anak Nadi Aspirasi Kita - Pendidikan Anak Tanggungjawab Bersama'.

Muhyiddin berkata kementerian memperkenalkan dokumen Sarana Ibu Bapa dan Sarana Sekolah bagi menyatukan setiap pihak berkepentingan kerana penglibatan semua pihak amat diperlukan untuk melahirkan aset negara yang berharga.      

"Sarana Ibu Bapa memberi fokus kepada peranan ibu bapa dalam pendidikan. Kajian OECD (Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan) dijadikan asas dalam penyediaan sarana ini.

"Dapatan OECD ini tidak menghairankan kerana jika kita teliti satu persatu, setiap aspek yang disenaraikan memberi sumbangan yang tidak ternilai kepada anak-anak.

"Sebagai ibu bapa, kita seharusnya menyedari keperluan dan kemudahan anak-anak belajar dalam keadaan yang selesa di rumah," katanya.

Beliau berkata ibu bapa yang mempunyai kepakaran dalam bidang tertentu juga diseru supaya dapat menyumbangkan idea, tenaga, pengetahuan, kepakaran dan kewangan kepada pihak sekolah.

Mengenai Sarana Sekolah pula, peranan PIBG amat penting untuk menggerakkan ibu bapa melalui Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) kerana sekolah seperti di negara maju, ibu bapa merupakan penggerak utama untuk melaksanakan setiap aktiviti di luar bilik darjah.

Bagaimanapun, katanya, tidak akan sempurna jika usaha mendidik hanya membabitkan ibu bapa, sekolah dan masyarakat kerana semua kementerian, agensi kerajaan dan sektor swasta juga perlu memainkan peranan yang bersesuaian dalam aspek pembangunan kemanusiaan, kemahiran keibubapaan, kesihatan mental dan fizikal dan sebagainya. - Bernama

Tragedi Pagi Jumaat

Hari itu hari ketiga  Bengkel JUJ diadakan….Oleh sebab perbincangan hari Khamis malam Jumaat berakhir agak lewat, aku mengambil keputusan untuk tidur sahaja di hotel. Pilihan yang terakhir kerana  tidur di rumah lebih selesa. Lagipun jarak antara rumahku dengan tempat mesyuarat di Bukit Gambang Resort itu, tidaklah terlalu jauh..

Malam tersebut, aku tidur sendirian kerana  tiga orang rakan sebilik yang lain, tidur di rumah masing-masing.

Pagi hari kejadian, aku bangkit dari tidur kira-kira pukul  6.00 pagi….Selesai solat subuh, aku  sempat membuka  komputer ribaku untuk menyemak  soalan  dan skema yang telah kami siapkan  buat kali terakhir,  sebelum  memuatkannya ke dalam cakera padat yang dibekalkan oleh pihak urus setia. Soalan dan skema sebahagiannya telahpun aku cetak pada malam tadi – sebelum aku pulang ke bilik penginapan

Kira-kira jam 7.30 pagi, aku menamatkan tugasku mengedit  soalan, lantas aku bergegas ke bilik air. Seperti biasa , aku mulakan rutin harianku dengan menggosok gigi. Seterusnya aku ke bahagian  pancuran air untuk mandi…Seusai mandi, perkara yang tidak kujangka berlaku. Permukaan lantai yang licin itu   menyebabkan aku hilang kawalan. Aku jatuh ke belakang. Kepalaku terbentos ke lantai. Pandanganku  gelap seketika. 

Kalimat “tasbih, tahmid, tahlil dan takbir” aku lafazkan berulang kali apabila aku mampu bangkit daripada tempat aku jatuh. Aku lantas merangkak dengan memaut singki bilik air. Walaupun begitu,  pada peringkat awal , aku seakan-akan hilang perimbangan. Syukur alhamdulillah, akhirnya aku mampu bangkit seperti sediakala. Aku cuba melihat wajahku di cermin dan seterusnya segera keluar dari bilik air untuk bersiap kerana  waktu mesyuarat akan bermula tepat 8.00 pagi.

Sakit pada bahagian belakang kepalaku kian terasa, namun  aku cuba menahannya kerana tiada siapa yang ada di bilik untuk kuminta pertolongan. Dalam keadaan kalut begitu, tiba-tiba aku menerima panggilan daripada  Cikgu Asmui yang telahpun sampai di Dewan Mesyuarat. Aku segera mengadu kepadanya hal yang  menimpaku. Cikgu Asmui  bergegas datang mendapatkanku. Secara kebetulan pula, Cikgu Nazir baru sampai. Justeru, setelah mendapat kebenaran urus setia, aku dikejarkan ke klinik berdekatan (Klinik Gambng)  untuk  mendapatkan pemeriksaan doktor serta rawatan susulan. Malangnya, tiada doktor yang bertugas pagi itu. Yang ada hanya pembantu perubatan. Ramai  pula  pesakit yang menunggu untuk dirawat sedangkan aku mendapat giliran ke-17.

Beberapa lama menunggu, tiba-tiba Cikgu Asmui menerima panggilan daripada Zulhafnie @ Bob (Pegawai Yayasan Pahang) yang  menawarkan  diri untuk membawaku ke bandar bagi mendapatkan pemeriksaan doktor  di klinik swasta. Aku dibawa ke Klinik Philips di Taman Tas. Kebetulan pula, Datuk Dr K. Kunaraj bertugas pada pagi itu.  Setelah membuat pemeriksaan, Doktor Kunaraj menyarankan agar aku mendapat rawatan susulan di Hospital Besar Kuantan.

Bob bagaimanapun membawaku ke Darul Makmur Medical Centre (DMMC) , hospital pakar yang baru beroperasai  untuk aku mendapat rawatan susulan. Sesampai di hospital tersebut, kami disambut oleh seorang doktor berbangsa India. Berdasarkan surat  rujukan daripada Datuk Dr  Kunaraj  yang   kami bawa, Doktor tersebut menyarankan agar aku menjalani  CT Scan  untuk memastikan tidak berlaku pendarahan  dalaman.  Aku  dibawa ke bilik pengimejan  menaiki kerusi roda. Proses  CT Scan mengambil masa hampir 30 minit.  Imej kepalaku kelihatan daripada  pelbagai sudut.

Alhamdulillah, berdasarkan  pemerhatian awal,  doktor memberitahuku  bahawa tidak ada pendarahan dalaman dikesan. Oleh sebab tidak terdapat sebarang simptom  seperti muntah-muntah berlaku, aku dibenarkan pulang  untuk berehat di rumah. Namun begitu, aku masih tidak boleh bersenang hati kerana  laporan pemerhatian sebenar hanya akan diberikan oleh Doktor Pakar Radiologi pada hari Isnin .

Walau bagaimanapun, aku amat terharu dengan layanan mesra  yang diberikan  oleh kakitangan hospital berkenaan sepanjang  aku menerima rawatan. Terima Kasih tidak terhingga kepada pihak urus setia,  khususnya  Encik  Mohamad Mat Lihim dan pihak Yayasan Pahang  yang menanggung sepenuhnya kos rawatan sepanjang aku berada di hospital. Juga rakan-rakan yang meneruskan tugas-tugas akhir menyiapkan  bahan JUJ Bahasa Melayu 1 sehingga selesai  Terima Kasih!!

KALAULAH

Kalaulah rumput tidak
dibiar panjang
tidaklah benah berani datang
tikus pun tidak membuat sarang
tidaklah rosak padi sebendang.

Kalaulah reban tidak dibiar usang
pintu dindingnya
tidak berlubang
tidaklah mudah dimasuki musang
tidaklah habis ayam sekandang.

Demikian halnya
kalaulah tidak kerana cuai dan alpa
tidaklah malang datang menimpa
kalaulah tidak kerana lalai dan alpa
tidaklah diri dirundung nestapa.

EHSAN JAMILY
Taman Desa Baru, Melaka

Sumber : http : //www.bharian.com.my/

Nota hujung :

Benah - sejenis serangga yang merosakkan tumbuh-tumbuhan, Nephotettix bipunctata.

ISU PEMERDAGANGAN ORANG : 21 bayi diselamat

Oleh : MOHD. FIRDAUS ISMAIL

pengarang@utusan.com.my

PULAU PINANG 22 Feb. - Kecekapan polis mengesan sindiket penjualan bayi melalui ‘Ops Pintas Sayang 2’ yang dilancarkan di seluruh negara semalam, berjaya menyelamatkan 21 bayi dan kanak-kanak daripada menjadi mangsa aktiviti pemerdagangan manusia.

Dalam operasi dijalankan secara serentak pada pukul 11 malam tadi di tujuh negeri itu, polis turut memberkas 43 individu disyaki mempunyai kaitan dengan sindiket berkenaan.

Ketua Polis Pulau Pinang, Datuk Abdul Rahim Hanafi berkata, kesemua bayi dan kanak-kanak yang diselamatkan dalam proses untuk dijual dan sindiket mampu mengaut keuntungan mencecah lebih RM600,000 hasil urus niaga tersebut.

Beliau berkata, dalam operasi tersebut, polis berjaya menemukan tujuh bayi di Selangor dan masing-masing tiga bayi di Kuala Lumpur, Perak dan Johor.

“Baki lima bayi diselamatkan di Pulau Pinang, Pahang dan Negeri Sembilan tetapi polis mengesan tiga lagi bayi telah dibawa ke Singapura, Indonesia dan Kanada.

“Bayi yang diselamatkan terdiri daripada 10 lelaki dan 11 perempuan dengan 20 orang berusia bawah setahun dan seorang berusia sembilan tahun," katanya dalam sidang akhbar di Ibu Pejabat Kontinjen (IPK) Pulau Pinang di sini hari ini.

Pada Januari lalu, polis Pulau Pinang menumpaskan sindiket penjualan bayi membabitkan nilai RM300,000 setelah menangkap 33 individu disyaki anggota kumpulan sama yang ditahan malam tadi dan menyelamatkan sembilan bayi.

Menurut Abdul Rahim, sebanyak 43 individu ditangkap, terdiri daripada 19 lelaki dan selebihnya wanita termasuk masing-masing seorang rakyat Singapura dan Indonesia yang berusia 27 hingga 57 tahun.

Beliau berkata, siasatan mendapati bayi dan kanak-kanak yang diselamatkan kali ini dijual dengan harga RM18,000 hingga RM38,000 seorang.

Katanya, ibu bayi pula diberikan bayaran antara RM2,500 dan RM4,000.

“Hasil siasatan dipercayai sindiket tersebut merupakan saki baki kumpulan pertama yang ditumpaskan dalam ‘Ops Pintas Sayang 1’ pada Januari lalu.

“Kita akan teruskan operasi sama dalam masa terdekat ini bagi mengesan saki baki anggota sindiket yang masih bebas dan menyelamatkan bayi-bayi lain jika ada," katanya.

Abdul Rahim berkata, bagi mengesan bayi yang kini berada di Singapura, Kanada dan Indonesia, pihaknya akan bekerjasama dengan Interpol.

Katanya, kesemua suspek yang ditangkap kini direman untuk siasatan lanjut di bawah Seksyen 14, Akta Anti Pemerdagangan Orang 2007.

Sumber : http : //www.utusan.com.my/

ISU BAHASA : Bahasa Inggeris mata pelajaran wajib lulus SPM?

KOTA KINABALU - Kerajaan sedia mengkaji kemungkinan menjadikan bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib lulus di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata bagaimanapun saranan itu hanya akan dilaksanakan apabila pelajar dan sistem pembelajaran telah bersedia.

"Ramai memberitahu kepada saya, walaupun pembelajaran bahasa Inggeris di sekolah sudah baik tetapi ada yang cakap ini belum cukup dan perlu ada usaha untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar di seluruh negara.

"Mungkin dalam tempoh yang tidak berapa lama lagi, kita akan menetapkan supaya lulus bahasa Inggeris di peringkat SPM menjadi satu perkara yang wajib...mesti lulus,' katanya ketika berucap pada majlis Himpunan Guru Muda Malaysia yang turut dihadiri Ketua Menteri Datuk Seri Musa Aman di Dewan Serbaguna Kompleks Sukan Likas, dekat sini hari ini.

Bagi mencapai tujuan itu, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, berkata kementeriannya akan menentukan terlebih dahulu "guru yang opsyennya bahasa Inggeris dapat mendidik anak-anak ilmu bahasa supaya ia dapat menguasai bahasa Inggeris seperti apa yang dicapai di negara maju di dunia pada hari ini".

"Begitu juga dengan bidang Sains, Matematik dan Bahasa Melayu. Bahasa Melayu kita tidak boleh abaikan. Bidang-bidang seperti ini kita harap akan diberi perhatian," katanya.

Muhyiddin berkata dalam Pelan Pendidikan Negara yang dimulakan sekarang, Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak dengan murah hati menyediakan peruntukan RM500 juta untuk digunakan bagi melatih guru dalam subjek Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik.

"Yang ini kita akan utamakan sebelum yang lain kita laksanakan dalam tempoh akan datang. Maka inilah cabaran besar yang saudara Guru Muda 1Malaysia harus pikul.

"Yang nak tentukan sama ada sistem kita ini berjaya bergantung kepada guru muda. Saya harap perhimpunan ini tidak terhenti di sini sahaja, kita akan teruskan, bagaimana nak teruskan kita akan bincangkan," katanya.

Timbalan Perdana Menteri berkata perhimpunan itu antara lain bertujuan memberi peluang kepada kepimpinan Kementerian Pelajaran berinteraksi dengan guru muda yang  berkhidmat di kementerian. Katanya sekitar 49.5 peratus daripada tenaga guru di seluruh negara adalah mereka yang berusia antara 21 dan 35 tahun, dan ini bermakna kumpulan itu agak besar dan berperanan penting dalam menentukan kejayaan sistem pendidikan negara terutama membimbing anak-anak menjadi generasi berilmu dan berpengetahuan.

"Ini suatu tugas yang amat penting yang dipikul oleh guru-guru. Sebab itu, kita mahu supaya peranan yang dipikul itu terus dipertingkatkan, diperkukuhkan, dan diperkuatkan lagi agar cita-cita kita untuk melahirkan  generasi  masyarakat Malaysia yang terdidik akan tercapai.

"Ini kerana dalam tempoh tinggal tujuh tahun lagi kita akan masuk ke  ambang penting dalam sejarah pembangunan negara iaitu menjadi sebuah negara maju mengikut acuan kita sendiri," katanya.

Muhyiddin berkata meskipun bukan perkara mudah tetapi hasrat tersebut akan lebih mudah untuk dicapai kalau ditanam iltizam, kesanggupan untuk memikul apa sahaja tugas dan amanah yang dipertanggungjawabkan.

"Guru tidak seperti penjawat awam yang lain, guru adalah kumpulan profesional kerana penjawat awam hanya menggunakan ilmu untuk melaksanakan apa yang dipertanggungjawabkan, tetapi guru menggunakan ilmu dan menurunkan ilmu kepada anak bangsa agar berjaya menghadapi masa depan yang lebih baik.

"Sabah dan Sarawak merupakan sebuah negeri yang besar, penduduknya tidak berapa ramai tetapi bertaburan di seluruh negeri dan tentunya memerlukan suatu usaha yang lebih.

"Kalau di Semenanjung kita biasa ke sekolah untuk mendidik anak-anak dan tidak banyak halangan dan rintangan tetapi di Sabah dan Sarawak, guru-guru adalah guru-guru yang cekal dan berani, sanggup mengharungi sungai, jalan-jalan yang jauh berbatu-batu, berjam-jam lamanya dalam keadaan yang agak luar biasa," katanya.

Muhyiddin berkata kerajaan telah merangka Pelan Pembangunan Pendidikan Negara (2013-2025) dalam tiga gelombang dalam usaha meningkatkan daya saing negara ini dalam arena pendidikan.

"Apa yang kita akan lalui adalah suatu yang agak luar biasa. Banyak negara mencuba menjadi negara yang berjaya dalam bidang pendidikan tetapi sebahagian kecil sahaja yang mampu mencapai, sebahagian besarnya gagal.

"Tetapi kita mengambil satu langkah berani kerana bagi kita tiada yang mustahil. Kalau Malaysia mahu menjadi sebuah negara maju, cemerlang dan hebat  serta mahu bertanding sehingga ke peringkat antarabangsa setanding dengan negara gergasi dunia, maka sistem kita mestilah  sistem yang terbaik," katanya. - Bernama

ISU BAHASA : Panama Johan Pidato Antarabangsa Bahasa Melayu

PUTRAJAYA 22 Feb. - Peserta Panama, Derrick Fernando Jaramillo dinobatkan juara Pertandingan Pidato Antarabangsa Bahasa Melayu (PABM) Piala Perdana Menteri 2013 bagi Kategori Antarabangsa yang berlangsung di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC) di sini malam ini.

Peserta dari Malaysia, Mohd. Ikhwan Mohd. Rosseli pula muncul juara Kategori Nusantara pada pertandingan peringkat akhir yang melibatkan lapan peserta itu.

Hadiah kemenangan disampaikan oleh Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin yang mewakili Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak pada majlis tersebut.

Johan bagi kedua-dua kategori membawa pulang wang tunai bernilai RM21,700, Piala Perdana Menteri, piala iringan, hadiah dan sijil.

Naib johan Kategori Antarabangsa dimenangi peserta dari China, Zhang Yaqi manakala tempat ketiga menjadi milik peserta Jordan, Abdel Rahman Ibrahim Sulieman.

Bagi Kategori Nusantara, peserta Indonesia, Muhammad Zulfadhli Razali memenangi tempat kedua manakala tempat ketiga jatuh kepada Adi Ismat Lamat dari Brunei.

Mereka masing-masing membawa pulang hadiah wang tunai RM15,500 dan RM9,300 beserta piala iringan, hadiah dan sijil untuk tempat kedua dan ketiga bagi setiap kategori.

Pertandingan peringkat akhir malam ini menyaksikan lapan peserta iaitu dari Malaysia, Indonesia, Brunei, Panama, China, Jordan, Afghanistan dan Jerman mempamerkan kemahiran berpidato masing-masing.

PABM edisi ketujuh itu menyaksikan penyertaan seramai 77 peserta daripada 72 negara. - UTUSAN