ISU PENDIDIKAN : Usah Pilih Kasih

Oleh Ruhaiza Rusmin dan Ihsan Noorzali

ruhaizarusmin@hmetro.com.my

HARI ini seramai 517,139 calon yang menduduki Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) lalu bakal menerima keputusan masing-masing, sekali gus menjawab persoalan mengenai tahap kemampuan mereka dalam peperiksaan berkonsep akademik.

Bagi calon terbabit, harapan bukan saja memperoleh keputusan cemerlang malah memberi kelegaan kepada ibu bapa yang mengharapkan anak mereka meraih kejayaan terbaik.

Bagi ibu bapa, pasti mengatur perancangan supaya anak mereka memperoleh tempat di sekolah berasrama penuh yang berprestij serta mempunyai rekod pencapaian cemerlang.

Keghairahan itu bagai mempertikaikan peranan serta kemampuan sekolah harian biasa melaksanakan mandat serupa.

Lebih prejudis, apabila timbul tanggapan sekolah harian biasa hanya layak untuk pelajar kurang cemerlang, keciciran serta tidak mempunyai keistimewaan seperti sekolah berasrama penuh.

Mengapakah wujudnya mentaliti seperti ini dalam kalangan ibu bapa? Apakah taraf sekolah harian hari ini masih tidak setanding sekolah berasrama penuh hingga perlu menerima sikap pilih kasih daripada ibu bapa?

Pensyarah Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim, Profesor Dr Othman Lebar berkata, mentaliti ibu bapa yang mengiktiraf sekolah berasrama penuh sebagai tempat paling berprestij antara punca sekolah harian menerima tempias diskriminasi.

Beliau berkata, kehendak ibu bapa yang mahukan anak mereka memperoleh pendidikan terbaik serta yakin pada rekod pencapaian, menjadikan mereka cukup ‘taksub’ pada sekolah berasrama penuh.

“Mentaliti seperti ini memang tidak asing dalam kalangan ibu bapa yang melihat sekolah berasrama penuh ada segala - galanya.

“Bagi ibu bapa, sekolah ini adalah pilihan terbaik bagi pelajar untuk berjaya pada masa depan. Tiada kompromi.

“Sebab itu, tidak hairanlah jika ada dalam kalangan ibu bapa terlebih teruja membuat keputusan untuk anak biarpun pada masa sama mungkin penerimaan anak sebaliknya,” katanya.

Pemilihan melanjutkan pelajaran di sekolah berasrama menjadi sasaran utama pelajar dan ibu bapa sebaik saja keputusan peperiksaan diumumkan, biarpun penempatan terhad.

Pelajar yang dapat memasuki sekolah berasrama penuh juga bukan saja dikategorikan bijak, malah menikmati situasi pembelajaran bertahap maksimum selain mempunyai disiplin tinggi.

Sikap ibu bapa yang memandang tinggi pada sekolah berkenaan juga bagai mengetepikan hak serta fungsi sekolah harian.

Mengulas tanggapan yang seolah-olah merendahkan taraf serta kurang yakin pada kemampuan sekolah menengah harian, beliau berkata, ia sewajarnya diubah.

“Ramai mempunyai tanggapan skeptikal pada sekolah harian. Ada beranggapan sekolah itu hanya untuk mereka yang kurang cemerlang atau keciciran.

“Tanggapan itu jauh meleset kerana sekolah harian hari ini banyak melalui proses transformasi serta penambahbaikan.

“Yang membezakannya cuma cara kawalan, disiplin serta budaya belajar. Sekolah berasrama penuh ada sistemnya begitu juga sistem persekolahan harian,” katanya.

Katanya, walaupun kedua-dua berbeza pendekatan, peranan serta matlamatnya tetap sama iaitu menjadi saluran penting pendidikan dan pemberian ilmu kepada pelajar.

“Setiap proses penyampaian ilmu tiada bezanya dan tidak bersandarkan pada status sekolah.

“Jadi, jangan biasakan diri memberi taraf terhadap pencapaian sesebuah sekolah itu. Yang perlu ditekankan ialah bagaimana peranan sekolah itu melahirkan pelajar berjaya yang menepati kehendak serta sahsiah diri,” katanya.

Sekolah harian juga katanya, mempunyai barisan guru berdedikasi, kelayakan setara serta pada masa sama turut memperoleh pengiktirafan daripada pelbagai pihak.

“Kita patut melihat transformasi perubahan yang dilakukan sekolah harian pada masa sekarang kerana mereka juga mempunyai kapasiti tinggi untuk melahirkan pelajar cemerlang.

“Malah, pengiktirafan turut diterima daripada pelbagai pihak selain kejayaan pelajarnya mendominasi aspek tertentu. Sekolah harian hari ini bukan lagi berstatus rendah yang boleh diperlekehkan,” katanya.

Beliau turut menyangkal pelajar sekolah berasrama penuh sentiasa cemerlang dan berada dalam senarai tangga teratas pilihan melanjutkan pengajian ke peringkat universiti.

“Tanggapan pelajar sekolah berasrama penuh sentiasa cemerlang dan menduduki senarai tertinggi manakala sekolah harian tidak hanya akan menimbulkan kekeliruan serta tekanan.

“Bayangkan, pelajar ini akan menempuh proses kehidupan dan pendidikan berterusan, namun pada masa terpaksa berdepan tekanan dari semua arah. Ini akan mengakibatkan keputusan tidak dijangka.

“Tidak salah meletakkan harapan pada anak, namun biarlah tidak sampai menimbulkan tekanan,” katanya.

Ibu bapa juga katanya, perlu memberi ruang kepada anak untuk membuat pilihan di mana mereka mahu melanjutkan pelajaran.

Akuinya, kadangkala penempatan atau pemilihan sekolah biasanya dibuat ibu bapa dengan sekolah berasrama penuh dilihat mempunyai kapasiti terbaik selaras jaminan masa depan.

“Masalah timbul jika anak kurang berminat, tapi ibu bapa mendesak. Ini pasti akan menimbulkan konflik, mengganggu emosi serta mematahkan impian anak.

“Setiap pelajar mempunyai perancangan tersendiri. Walaupun ibu bapa berkeinginan anak mereka belajar di sekolah berasrama penuh, jangan abaikan permintaan atau perasaan anak.

“Ini kerana mereka yang bakal berdepan dengan perjalanan proses itu, bukannya ibu bapa,” katanya mengakui tidak salah andai kata pelajar cemerlang mahu melanjutkan persekolahan di sekolah harian.

“ Jika itulah kehendak pelajar, mengapa tidak dituruti? Mungkin ada sebabnya mengapa mereka mahu bersekolah harian seperti tidak mahu terkongkong,” katanya.

Beliau berkata, pelajar di negara ini umumnya dikategorikan ‘pelajar kurang berdikari’ (independent learner) yang hanya bergantung kepada guru sewaktu proses pembelajaran berlangsung.

“Justeru, mereka terlalu berstruktur dikawal guru dan tidak boleh membuat keputusan sendiri dengan baik. Mungkin sebab itu, ibu bapa berasakan sekolah berasrama penuh boleh menjadi medan berdikari.

“Apapun, sama ada sekolah berasrama atau tidak, kuasa mutlak untuk menentukan kejayaan terletak pada pelajar. Jika ada keinginan, di mana-mana jua pun tempat belajar, mereka boleh cemerlang.

“Lokasi sekolah hanya sebagai pemangkin. Asas kejayaan adalah diri sendiri,” katanya.

Sumber : http : //www,hmetro,com.my/

ISU PENDIDIKAN : UPSR 2012: Prestasi 7 negeri turun

KUALA LUMPUR - Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah tahun ini tidak banyak berbeza berbanding tahun lepas dengan beberapa negeri menunjukkan peningkatan dalam jumlah dan peratusan murid yang memperoleh keputusan semua A.

Selain Kuala Lumpur, negeri yang mencatat peningkatan ialah Sarawak, Negeri Sembilan, Kedah, Pahang, Sabah dan Perlis.

Tujuh negeri pula mencatat sedikit penurunan iaitu Terengganu, Pulau Pinang, Kelantan, Perak, Selangor, Johor dan Melaka.

Di KUALA LUMPUR, 2,487 atau 10.35 peratus daripada 24,021 calon memperoleh gred A bagi semua mata pelajaran.

Pengarah Pelajaran Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur Abdullah Mad Yunus berkata, keputusan itu menunjukkan peningkatan sebanyak 0.37 peratus berbanding tahun lepas iaitu 2,441 murid daripada 22,766 calon mendapat semua A.

Beliau berkata, tiga sekolah yang mencatat pencapaian semua A tertinggi ialah Sekolah Kebangsaan Setiawangsa (97 murid), Sekolah Kebangsaan Bukit Damansara (93 murid) dan Sekolah Kebangsaan Taman Tun Dr Ismail 1 (89 murid).

Di KUCHING, 2,010 daripada 45,946 calon UPSR Sarawak mencatat keputusan semua A berbanding 1,835 calon tahun lepas, iaitu peningkatan sebanyak 175 orang atau 0.22 peratus, kata Pengarah Pelajaran Sarawak Abdillah Adam.

Beliau berkata, seramai 26,009 calon atau 56.9 peratus berjaya memperoleh sekurang-kurangnya penguasaaan minimum Gred C dalam semua mata pelajaran yang diambil, berbanding 24,344 calon atau 55.52 peratus pada tahun lepas, peningkatan sebanyak 1.38 peratus.

Di SEREMBAN, Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Sembilan Kalsom Khalid berkata, seramai 2,197 orang atau 11.4 peratus memperoleh keputusan penuh 5A atau 7A berbanding 2,169 calon atau 11.6 peratus pada 2011.

Beliau berkata, seramai 13,632 calon atau 70.9 peratus pelajar mencapai tahap penguasaan minimum gred 'C' dalam keseluruhan mata pelajaran yang diambil, meningkat 2.6 peratus berbanding pencapaian 2011.

Di KUANTAN, jumlah pelajar UPSR di Pahang yang memperoleh keputusan 5A turut meningkat kepada 3,025 berbanding 2,977 tahun lepas.

Timbalan Pengarah Pelajaran Pahang Rosdi Ismail berkata seramai 19,152 calon pula berjaya menguasai semua mata pelajaran iaitu mendapat gred A, B dan C.

Dalam masa sama, beliau berkata pencapaian calon UPSR sekolah di tanah rancangan Felda yang berjaya mendapat gred serupa juga menunjukkan trend peningkatan iaitu 452 orang daripada 5,062 calon berbanding tahun lepasa, 446 orang dari 5,004 calon.

Di KANGAR, walaupun jumlah calon UPSR negeri Perlis tahun ini berkurangan namun jumlah yang mencatat keputusan cemerlang meningkat kepada 416 orang berbanding 388 orang pada 2011.

Pengarah Pelajaran Perlis Dun Kasa berkata peratus kelulusan keseluruhan juga meningkat sebanyak 3.31 peratus kepada 65.71 peratus.

Di ALOR STAR, seramai 3,342 calon di Kedah memperoleh gred A dalam semua mata pelajaran, meningkat sebanyak 0.11 peratus berbanding tahun lepas.

  

Pengarah Pelajaran Kedah Mansor Lat berkata pencapaian peratus kelulusan keseluruhan UPSR 2012 negeri itu meningkat 1.87 peratus kepada 66.32 peratus berbanding 64.45 peratus tahun lepas.

  

Di KENINGAU, seramai 1,035 daripada 45,337 calon UPSR 2012 di Sabah memperoleh keputusan A bagi semua mata pelajaran yang diambil, sekaligus menunjukkan peningkatan 0.04 peratus berbanding tahun lepas, kata Pengarah Pelajaran Sabah Datuk Dr Muhiddin Yussin.

  

"Pada keseluruhannya seramai 21,140 calon atau 47.22 peratus berjaya mencatat sekurang-kurangnya gred C dalam mata pelajaran diambil yang menunjukkan peningkatan 2.19 peratus berbanding 20,403 calon tahun lalu," katanya.

  

Di KUALA TERENGGANU, seramai 3,012 dari 22,790 calon mendapat keputusan semua'A', merosot kepada 13.22 peratus berbanding 15.56 peratus tahun lepas, kata Pengarah Pelajaran Terengganu Zakaria Hussin.

Di SHAH ALAM, Timbalan Pengarah Pelajaran Selangor Mohd Salleh Mohd Kassim berkata 8,581 calon memperoleh semua A, menurun 0.96 peratus daripada 9,004 calon cemerlang tahun lepas.

   

Seramai 54,092 calon pula lulus dalam semua mata pelajaran yang diambil dengan gred minimum C.

   

Di IPOH, seramai 3,718 calon UPSR di negeri itu memperoleh gred cemerlang dalam semua mata pelajaran berbanding 3,882 calon tahun lepas, menurun sebanyak 0.82 peratus.

  

Timbalan Pengarah Pelajaran Perak Mohd Idris Ramli berkata bagaimanapun jumlah calon yang mencapai tahap penguasaan minima (ABC) bagi semua mata pelajaran yang diduduki meningkat kepada 28,298 calon berbanding 26,818 calon tahun lepas.

   

Di JOHOR BAHARU, Pengarah Pelajaran Johor Md Nor A Ghani berkata 9.07 peratus calon memperoleh keputusan semua A, menurun sabanyak 0.69 peratus berbanding 9.76 peratus pada 2011.

   

Beliau berkata peratusan calon yang mendapat pencapaian Baik dengan minimum gred C bagi semua mata pelajaran yang diduduki meningkat sebanyak 0.57 peratus daripada 59.66 peratus tahun lepas kepada 60.23 peratus tahun ini. - Bernama

ISU KESIHATAN : Kempen 'Katakan Tidak' pada rokok beri kesan bertentangan

  

London : Kempen Katakan Tidak (Just Say No) bertujuan menghentikan orang ramai daripada merokok dan mengambil minuman keras mungkin memberikan kesan bertentangan, kata penyelidik.

Walaupun badan kesihatan sering kali menyiarkan iklan dan papan tanda memberi amaran kepada orang ramai untuk tidak minum minuman keras, merokok dan mengambil dadah, minda tidak sedar manusia sering kali gagal menyedari kesan negatif terhadap mesej itu, lapor akhbar Telegraf. Ini bermakna tanda jangan merokok atau jangan memandu ketika mabuk yang diletakkan di pub atau restoran tanpa diberikan perhatian khusus sebenarnya boleh menggalakkan berbanding menghalang daripada melakukannya.

Penyelidik dari Universiti Oxford mendapati, perokok menunjukkan minat lebih tinggi kepada rokok selepas ditunjukkan dengan satu siri imej yang mengandungi papan tanda jangan merokok.

Hasilnya menunjukkan bahawa kempen antirokok dan tabiat tidak sihat lain secara ironiknya boleh mencetuskan sikap sebaliknya.

Premis perniagaan di England bertanggungjawab meletakkan tanda larangan merokok di premis bebas rokok serta kenderaan sebagai sebahagian daripada peraturan bebas rokok yang diperkenalkan pada 2007.

Kajian terdahulu menunjukkan bahawa isyarat alam sekitar boleh mengawal tindakan otak.

Tetapi Brian Earp dan rakannya mendapati manusia cenderung mengabaikan kata-kata seperti jangan  merokok dan jangan memandu ketika mabuk apabila tidak memberikan tumpuan penuh.

Mereka menulis : Secara tidak sedar atau proses automatik, “tidak baik”  sering kali dilihat sebagai baik dan “tidak buruk”  sebagai buruk. Konsep runding cara tidak berlaku secara automatik tetapi memerlukan usaha kognitif.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/

ISU PENDIDIKAN : Memilih aliran sains dengan penuh kesedaran

Oleh : Zin Mahmud

Insentif yang diberikan kepada ibu bapa pelajar-pelajar sains sememangnya wajar dihargai, tetapi bagi memilih aliran sains, seseorang pelajar hendaklah melakukannya dengan penuh kesedaran dan bukannya semata-mata kerana dorongan kewangan.

Begitu juga, janganlah memilih aliran sains kerana kedudukannya yang dipandang tinggi. Atau kerana desakan ibu bapa dan masyarakat.

Sememangnya negara dan masyarakat memerlukan lebih ramai lulusan aliran sains kerana banyak bidang masih memerlukan sumber manusia aliran ini, tetapi akhirnya yang akan menanggung dan menjalani kehidupan sebagai lulusan aliran sains adalah setiap individu pelajar berkenaan. Tidak semua daripada mereka berakhir dengan kejayaan. Banyak pelajar sains yang patah di tengah jalan, ketika mana kemungkinan mereka boleh lebih berjaya dalam hidup jika memilih aliran sastera.

Hakikatnya aliran sains sememangnya sukar berbanding dengan sastera. Fizik, kimia dan matematik tambahan adalah mata-mata pelajaran yang sukar, walaupun ia boleh dikuasai.

Sememangnya ada pelajar yang mempunyai bakat dalam sains. Mereka yang cerdik dalam bidang ini tidak bermasalah dalam kerjayanya.

Mereka perlu belajar dalam tahap yang sewajarnya, dan akhirnya berjaya dalam SPM dengan cemerlang. Selalunya mereka mudah memasuki sekolah berasrama penuh, kemudian ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara. Mereka akan pulang dengan keputusan cemerlang. Maka antara mereka dengan mudah akan menjadi doktor, jurutera dan ahli-ahli sains. Pelajar-pelajar cemerlang seperti ini tidak menghadapi masalah.

Golongan yang bermasalah adalah pelajar yang jenis sederhana. Mereka boleh menguasai bidang sains tetapi usaha mereka mesti berlipat-lipat ganda berbanding pelajar cemerlang.

Pelajar-pelajar sederhana aliran sains adalah golongan yang cemerlang juga. Termasuk dalam golongan ini ialah mereka yang sebenarnya kurang minat terhadap sains, dan cenderong kepada sastera. Andai kata mereka memasuki aliran sastera, besar kemungkinan mereka boleh mencapai kecemerlangan, tetapi oleh sebab mereka memasuki aliran sains, maka jatuhlah mereka ke tahap sederhana.

Walaupun peluang pekerjaan bagi aliran sains adalah besar tetapi realitinya banyak daripada mereka menghadapi dilema setelah memperoleh ijazah.

Dua bidang kerjaya utama bagi pelajar aliran sains adalah perubatan dan kejuruteraan. Selain itu terdapat juga jenis-jenis pekerjaan lain yang berkaitan, tetapi apabila mereka tidak berminat dalam bidang pekerjaan berkaitan, atau pekerjaan yang ada terlalu khusus dan tidak menarik maka akhirnya mereka terpaksa bekerja dalam bidang yang sebenarnya tidak perlu lulus dalam aliran sains. Maka, segala susah payah belajar dalam aliran sains menjadi sia-sia.

Banyak siswazah mengharapkan pekerjaan dengan kerajaan. Maka tidak kurang pula lulusan aliran sains yang berakhir menjadi guru sainss, tetapi ada waktunya berlaku lambakan guru sains di banyak tempat. Hinggakan sukar bagi guru sains untuk meminta pindah sekolah.

Sementara guru bidang lain pula yang berkurangan. Maka berlakulah guru lulusan sains terpaksa mengajar mata pelajaran lain seperti bahasa Melayu atau bahasa Inggeris. Maka segala tungkus lumus mereka belajar sains dahulu menjadi sia-sia.

Dalam pada itu, lihatlah pula keadaan masyarakat. Walaupun doktor, jurutera , pakar komputer dan ahli sains diperlukan tetapi hakikatnya mereka yang mendapat kedudukan tinggi, berkuasa dan berpengaruh bukan datangnya daripada lulusan aliran sains.

Walaupun terdapat doktor dan jurutera yang menjadi ahli politik, tetapi kebanyakan daripada mereka datangnya daripada kalangan aliran sastera iaitu peguam.

Begitu juga dalam bidang keusahawanan dan korporat, kebanyakan daripada mereka datangnya daripada aliran sastera, atau disebut aliran ikhtisas, iaitu mereka yang belajar dalam bidang pengurusan, perniagaan dan perakaunan.

Dalam pentadbiran kerajaan pula, kebanyakan yang menjadi Pegawai Tadbir dan Diplomatik (PTD) adalah dari kalangan lulusan aliran sastera, sama ada dalam bidang pentadbiran, ekonomi, sains politik, kesusasteraan, sejarah dan seumpamanya.

Malah lulusan aliran sains yang cemerlang masa menjadi pelajar akan mendapati bahawa apabila mereka bekerja kelak, ketua mereka adalah dari kalangan lulusan aliran sastera.

Dalam masyarakat pula yang memperoleh penghormatan lebih tinggi adalah kalangan ustaz, ulama dan lulusan bidang agama, yang merupakan sebahagian daripada aliran sastera. Orang ramai lebih mempercayai ulama daripada ahli sains dalam banyak perkara kehidupan.

Malah dalam perubatan pun, sebilangan besar masyarakat lebih mempercayai ustaz dan usahawan perubatan alternatif berbanding doktor yang merupakan lulusan aliran sains.

Sememangnya kini adalah kebangkitan wanita dalam pelbagai bidang termasuklah aliran sains, tetapi wanita-wanita bidang hiburan seperti penyanyi, pelakon dan pengacara tentu jauh lebih glamor.

Inilah realitinya walaupun masyarakat memerlukan lulusan aliran sains untuk berfungsi dalam zaman teknologi moden ini.

Sumber : http : //www.utusan.com.my/

ISU KENEGARAAN : Pakar Malaysia digesa kembali sumbang kepakaran di tanah air

GOLD COAST - Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin menjemput diaspora pakar Malaysia di luar negara untuk kembali ke tanah air untuk membantu melonjakkan kemajuan negara melalui sumbangan kepakaran mereka.

Dengan dianggarkan diaspora Malaysia di luar negara kini berjumlah 1.2 juta dengan Australia antara negara yang teramai dihuni, beliau berkata kepakaran dan kemahiran mereka boleh digembleng untuk kepentingan negara.

Golongan pakar Malaysia di seberang laut kini tidak terhad dalam bidang perubatan, perakaunan dan undang-undang seperti dahulu kerana diaspora Malaysia juga terlibat dalam bidang-bidang lain seperti pengkhususan sains dan menjadi penyelidik di universiti, katanya.

"Sektor pekerjaan kita memerlukan lebih pakar. Negara memerlukan anda pulang,  negara memerlukan kepakaran anda," katanya pada majlis jamuan makan malam bersama penuntut dan rakyat Malaysia di Queensland di sini Sabtu  malam.

Pada Khamis, Muhyiddin melancarkan Rangkaian Perantau Saintifik Malaysia (MSDN) di sini yang akan bertindak sebagai platform menghubungkan saintis Malaysia di seluruh dunia dan mempromosi penyelidikan mereka dalam bidang kepakaran masing-masing untuk kebaikan negara.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata rancangan dan program transformasi yang dilaksanakan kerajaan membuka ruang yang luas untuk pakar Malaysia untuk kembali serta menyumbang khidmat kepakaran  mereka.

Beliau berkata jika dahulu mungkin pakar atau penyelidik Malaysia di luar negara akan bertanya sama ada mereka mempunyai prospek sekiranya pulang namun kini mereka tidak perlu khuatir kerana peluang itu semakin terbuka.

"Dengan program transformasi yang berlaku dalam negara, ruang itu pasti lebih  terbuka," katanya.

Muhyiddin menasihatkan diaspora pakar Malaysia agar memanfaatkan peluang ketika  berada di luar negara dengan memberikan sepenuh perhatian dalam bidang yang diceburi dan menimba pengalaman berguna di negara berkenaan agar kepakaran itu dapat digunakan untuk menyumbang dalam pengurusan negara.

Beliau berkata rakyat Malaysia yang berminat untuk kembali menyumbang kepakaran di tanah air boleh berhubung dengan Talent Corporation Malaysia Bhd (TalentCorp), badan yang bertindak sebagai pemudahcara untuk menguruskan kedatangan bakat-bakat.

Sumber : Bernama

Nota hujung :

Diaspora bermaksud penyebaran ke merata-rata tem­pat, seperti orang yang pada asalnya tergolong dalam budaya yang sama, warga sebuah negara yang sama dan sebagainya.

ISU EKONOMI : Ekonomi berkembang 5.2 peratus suku ketiga 2012

Oleh : Shahrizan Salian

 

Kuala Lumpur: Ekonomi Malaysia berkembang 5.2 peratus pada suku ketiga 2012, disokong oleh permintaan domestik yang terus kukuh di tengah-tengah persekitaran mencabar ekonomi global.

Berikutan pencapaian itu, ekonomi negara dalam tempoh sembilan bulan tahun ini berkembang 5.3 peratus selepas mencatatkan pertumbuhan 4.9 peratus pada suku pertama dan 5.6 peratus pada suku kedua.

Ia meletakkan negara dalam landasan kukuh untuk mencapai unjuran pertumbuhan ekonomi antara empat hingga lima peratus bagi seluruh tahun ini.

Gabenor Bank Negara Malaysia, Tan Sri Dr Zeti Akhtar Aziz, berkata pertumbuhan ekonomi Malaysia pada suku ketiga yang lebih perlahan berbanding suku kedua adalah susulan permintaan luar yang semakin perlahan.

Begitupun, katanya permintaan domestik terus memberikan sokongan kepada pertumbuhan dibantu oleh prestasi kukuh kegiatan pelaburan dan perbelanjaan daripada sektor awam serta swasta.

Kami menjangkakan bahawa ini (prestasi kukuh permintaan domestik) akan berterusan untuk beberapa suku akan datang, katanya pada sidang media mengumumkan prestasi suku ketiga ekonomi Malaysia itu di Kuala Lumpur, semalam.

Zeti berkata, permintaan domestik pada suku ketiga berkembang 11.4 peratus, berbanding 14 peratus pada suku terdahulu.

Katanya, pelaburan swasta dipacu oleh perbelanjaan modal dalam sektor perkhidmatan khususnya pengangkutan, hartanah, subsektor utiliti serta pelaksanaan projek dalam sektor minyak dan gas.

Dari segi pelaburan awam pula, katanya perbelanjaan modal syarikat awam disalurkan ke dalam sektor pengangkutan, minyak dan gas dan utiliti manakala perbelanjaan pembangunan kerajaan persekutuan digunakan dalam sektor pengangkutan, pendidikan dan utiliti awam.

Permintaan domestik juga disokong oleh peningkatan berterusan perbelanjaan swasta yang dibantu persekitaran pasaran tenaga kerja memberangsangkan serta pertumbuhan pendapatan yang mapan.

Selain itu, bayaran bonus kepada kakitangan awam serta ganjaran RM5,000 kepada peneroka FELDA turut memberikan sokongan ke atas perbelanjaan pengguna, katanya.

Beliau menjelaskan pertumbuhan yang lebih perlahan pada suku ketiga itu berpunca daripada permintaan luar yang lemah, apabila eksport bersih barangan dan perkhidmatan dalam tempoh itu turun 50.5 peratus.

Kita tidak terlindung daripada persekitaran luaran yang tidak menentu, namun teras kepada ekonomi negara ialah permintaan domestik, katanya.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/

ISU SOSIAL : Ketagih teknologi maya

Senario di atas sebahagian daripada masalah generasi muda terutama kanak-kanak dan remaja, hari ini. Kepesatan dunia teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) adalah kelebihan positif buat remaja mencari maklumat dan menikmati faedah teknologi maklumat (IT).

Namun, situasi membimbangkan seperti itu terjadi berikutan remaja gagal mengawal kecenderungan masa di alam maya menyebabkan mereka ‘terkurung’ dalam dunia ciptaan sendiri.

Jika dibandingkan zaman kanak-kanak generasi Y (lahir di awal 80-an), permainan teng-teng, melastik dan permainan minda, sahiba adalah cara membina komunikasi bersama individu sekeliling termasuk ibu bapa serta rakan sebaya.

Bagi Pakar Psikiatri Kanak-kanak dan Remaja, Jabatan Psikiatri Pusat Perubatan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Dr Fairuz Nazri Abd Rahman, tiada cara mudah menyekat remaja daripada melakukan aktiviti kegemaran masing-masing.

Bagaimanapun, kebijaksanaan ibu bapa atau penjaga memanipulasi situasi sekali gus mengawal masa anak-anak di alam maya mampu mengatasi masalah suka bersendiri  dan masalah mental dihadapi.

“Internet dan alam maya adalah tanda kepesatan teknologi, memudahkan kerja dan ada pelbagai keseronokan, maklumat dan hiburan.

“Namun, ketagihan internet terlampau hingga berbelas-belas jam sehari berisiko menjejaskan perkembangan minda pelayarnya, menyebabkan tingkah laku tidak terkawal (agresif), kurang berinteraksi dan cenderung meniru aksi ditonton pada alam maya.

“Malah, kebanyakan remaja terutama lelaki secara tidak sengaja mudah terikut dengan pengaruh rakan sebaya sekali gus terjebak melayari laman web porno atau lucah,” katanya.

Jelasnya, peranan ibu bapa adalah mengehadkan aktiviti anak-anak di hadapan skrin, jauhi tindakan memberikan gajet sebagai alat supaya anak leka dan tidak meragam atau menggunakan gajet sebagai penghubung atau alat pemantau anak di luar rumah.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/