ISU PERKHIDMATAN AWAM : Masa Kerja Panjang Tidak Bermakna Pekerja M'sia 'Gila Kerja'

PETALING JAYA : Mereka membawa balik kerja ke rumah. Lebih buruk lagi, mereka membawa kerja tersebut ketika sedang bercuti. Telefon atau komputer riba adalah seperti lampiran kedua supaya mereka boleh bekerja di mana-mana dan pada bila-bila masa.

Tetapi adakah itu bermakna rakyat Malaysia, terlalu gila kerja?

Walaupun menurut Expedia 2012 Ukuran Percutian menunjukkan bahawa Malaysia mempunyai tenaga kerja keempat paling berdedikasi di dunia, rakyat Malaysia umumnya menghabiskan hanya 40 jam seminggu di tempat kerja.

Berdasarkan kerja lima hari seminggu, yang bermaksud rakyat Malaysia bekerja kira-kira lapan jam sehari.

Di bawah kajian daripada sebuah universiti di Belanda menyatakan bahawa gila kerja adalah menghabiskan sekurang-kurangnya 70 jam di tempat kerja pada setiap minggu. Gila kerja, membawa maksud , "teruja dan bertenaga" terhadap  kerja yang mereka lakukan.

Neuro-psikologi Dr Nivashinie Mohan, ketika dihubungi di Kuala Lumpur, berkata "masa kerja" yang panjang  dalam kalangan pekerja Malaysia tidak bermakna mereka gila kerja.

"Apa yang mungkin kelihatan seperti orang yang bekerja lewat setiap hari tidak semestinya bermakna bahawa mereka bekerja sepanjang masa.

"Rehat panjang, melayari internet dan bercakap di telefon boleh membentuk sebahagian besar daripada waktu bekerja hanya untuk menunjuk  kepada majikan bahawa mereka berada di pejabat untuk jangka masa yang panjang," katanya.

Akauntan Gina L, 28, berkata, pekerja yang seolah-olah tertumpu di hadapan skrin komputer mereka di tempat kerja mereka tidak semestinya "bekerja".

"Mereka boleh berada di Facebook atau berbual dengan rakan-rakan di Google Chat. Mereka boleh melakukannya untuk jangka masa yang panjang, jadi waktu kerja mereka tidak hanya dihabiskan dengan melakukan kerja.

"Orang-orang yang berlengah-lengah membuat kerja mungkin dapat menjelaskan mengapa ramai daripada mereka pulang lewat!"

Pengarah Perhubungan awam, Benjamin Tok merasakan bahawa keputusan pekerja di Malaysia untuk tidak mengambil cuti bukan kerana pilihan mereka.

"Adakah ia benar-benar kerana mereka tidak mahu mengambil cuti, atau sebenarnya tidak dibenarkan bercuti?"

Jurutera Fuad Ibrahim berkata lawatan beliau ke beberapa agensi menyebabkan dia tertanya-tanya sama ada rakyat Malaysia benar-benar  ‘gila kerja’.

"Kaunter seolah-olah mahu ditutup lebih awal daripada masa tutup yang sepatutnya,” katanya.

Sumber : http : //www.mstar.com.my/

ISU PENDIDIKAN : 2,313 murid miskin ditawar ke sekolah berasrama penuh

KUALA LUMPUR - Seramai 2,313 murid miskin termasuk 925 daripada keluarga miskin tegar akan ditawar ke Tingkatan Satu, Sekolah Berasrama Penuh (SBP) tahun depan dengan diberi bantuan oleh Kementerian Pelajaran.

Menurut Bahagian Pengurusan SBP dan Sekolah Kecemerlangan Kementerian Pelajaran, mereka merupakan antara 7,710 murid yang dipilih bagi ditempatkan di Tingkatan Satu SBP.

Murid daripada keluarga miskin tegar yang akan dipilih perlu mempunyai sekurang-kurangnya 3A 2B dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2012, menurut kenyataan bahagian tersebut hari ini.

Ia berkata kementerian telah menerima 105,357 permohonan untuk kemasukan ke Tingkatan Satu SBP, dengan seramai 62,338 pemohon terdiri daripada murid perempuan dan 43,019 murid lelaki.

Tempat yang diperuntukkan ialah untuk seramai 7,710 murid, 3,645 untuk murid perempuan dan 4,065 murid lelaki, menurut kenyataan tersebut.

"Dasar pengambilan murid ke SBP memberi keutamaan kepada murid yang berasal dari sekolah pedalaman dan luar bandar. Justeru itu Kementerian Pelajaran akan menawarkan sekurang-kurangnya 5,397 atau 70 peratus tempat kepada para pelajar yang berasal dari sekolah pedalaman dan luar bandar," menurutnya.

Menurut kenyataan itu, keputusan pemilihan dan penempatan murid ke Tingkatan Satu SBP akan diumumkan selewatnya 16 Disember depan.

Keterangan lanjut boleh diperoleh di laman web www.moe.gov.my dan murid yang ditawarkan juga akan dimaklumkan melalui khidmat pesanan ringkas (SMS). - Bernama

ISU GLOBAL : ASEAN, daripada rakan dialog AS ke rakan perkongsian strategik

Oleh : Marhaini Kamaruddin

SIDANG Kemuncak ASEAN Ke-21 akhirnya melabuhkan tirai dengan penyerahan jawatan pengerusi daripada Kemboja kepada Brunei Darussalam.

Selepas hampir seminggu, bandar Phnom Penh menjadi tuan rumah bagi delegasi dari serata dunia, yang menyaksikan kesesakan lalu lintas luar biasa, keadaan kembali seperti sedia kala selepas ketua-ketua kerajaan berlepas pulang meninggalkan bandar yang dihuni kira-kira 2.2 juta penduduk ini.

Dalam tempoh tiga hari sidang kemuncak itu dan sidang-sidang kemuncak berkaitan berlangsung, banyak kejayaan yang dicatatkan oleh gagasan berusia 55 tahun ini.

Antaranya pelancaran Kerjasama Perundingan Ekonomi Serantau (RCEP), dianggotai 10 anggota ASEAN bersama-sama China, Jepun, Korea Selatan, India, Australia dan New Zealand - yang bakal membentuk blok ekonomi terbesar di dunia dengan pasaran lebih tiga bilion orang dan keseluruhan Keluaran Dalam Negara Kasar mencecah AS$17 trilion.

Peningkatan taraf hubungan ASEAN-Amerika Syarikat (AS) daripada rakan dialog kepada perkongsian strategik juga suatu pencapaian membanggakan.

Perkongsian Trans Pasifik (TPP), satu lagi kerjasama ekonomi dipromosikan Amerika Syarikat melibatkan 11 negara dengan empat daripadanya anggota ASEAN termasuk Malaysia juga bakal dimuktamadkan tahun depan.

Sidang kemuncak kali ini juga mencatatkan kemajuan signifikan apabila meluluskan Deklarasi Hak Asasi Manusia ASEAN (AHRD), sungguhpun terdapat bantahan pihak tertentu yang mendakwa dokumen itu tidak menepati piawaian antarabangsa, sekali gus mencerminkan kesepakatan dan komitmen gagasan itu untuk melindungi hak asasi manusia mengikut acuannya sendiri.

ASEAN sebenarnya telah mencipta rekod kemajuan hak asasinya lebih awal daripada pemeteraian AHRD dengan perkembangan demokrasi di Myanmar dan penyelesaian pergolakan di selatan Filipina menerusi pembentukan wilayah Bangsamoro, hasil inisiatif Malaysia.

Kehadiran Presiden Barack Obama turut diambil kesempatan oleh Malaysia dan Indonesia selaku dua negara Islam, untuk menyampaikan suara umat Islam dan masyarakat antarabangsa yang prihatin dengan nasib penduduk Palestin.

Sebagai sekutu Israel, siapa lagi yang paling layak disampaikan gesaan agar dihentikan keganasan yang berlaku di genting Gaza itu jika bukan Presiden AS.

Malangnya, di sebalik pelbagai kejayaan yang direkodkan oleh ASEAN, media antarabangsa menggembar-gemburkan seolah-olah kumpulan rantau Asia Tenggara tersebut gagal berfungsi - hanya kerana isu tuntutan bertindih di Laut China Selatan. Sedangkan bukannya tiada kemajuan langsung yang dicapai dalam pertikaian wilayah maritim tersebut.

Pertikaian wilayah, walau di mana ceruk dunia sekali pun, adalah isu yang sangat kompleks atau rumit yang memerlukan masa untuk diselesaikan. Ia tidak boleh diputuskan dalam sehari dua.

Apatah lagi apabila melibatkan banyak pihak, lebih-lebih lagi negara.

Namun apa yang penting, dalam isu Laut China Selatan ini, negara yang terlibat dalam tuntutan bertindih di wilayah maritim itu iaitu China dan empat anggota ASEAN (Malaysia, Brunei, Filipina dan Vietnam) mahu menyelesaikannya secara aman dan rasional, bukan dengan muncung senjata yang akan menjejaskan kestabilan dan kemakmuran rantau ini. Satu lagi negara yang terlibat dalam pertikaian adalah Taiwan.

Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak, ketika mengulas isu Laut China Selatan di akhir Sidang Kemuncak ASEAN Ke-21 dan sidang-sidang berkaitan berpendapat; “Kita perlu mengurus isu ini sebaik-baiknya. Kita tidak patut mengambil tindakan yang boleh meningkatkan ketegangan. Pokoknya jangan melakukan apa yang boleh mencetuskan masalah."

Reaksi Perdana Menteri China, Wen Jiabao, semasa menghadiri Sidang Kemuncak Asia Timur EAS) yang menganggap Kod Tatalaku Pihak- pihak di Laut China Selatan (COC) yang dirangka ASEAN sebagai kesinambungan logik bagi Deklarasi Tatalaku (DOC) yang diperakukan republik itu selama ini, membayangkan penyelesaian positif pada masa depan.

Apa pun yang pasti, bagi ASEAN dan juga China, hubungan kedua-duanya bukan terbatas kepada isu Laut China Selatan sahaja.

Hakikatnya, hubungan ASEAN dan China adalah cukup luas, strategik dan penting.

Sejak 2009, China adalah rakan dagangan terbesar ASEAN. Jumlah dagangan dua hala China-ASEAN melonjak daripada AS$7.9 bilion pada 1991 kepada AS$292.7 bilion pada 2010.

Nilai perdagangan dua hala dalam tempoh enam bulan pertama 2011 pula mencatatkan sejumlah AS$171.1 bilion, iaitu peningkatan sebanyak 25 peratus setahun. Pelaburan China di rantau ini bagi setengah tahun pertama tahun lalu berjumlah AS$1.49 bilion, meningkat 34.3 peratus berbanding tempoh sama pada 2010.

Pemeteraian dua protokol ke dalam Perjanjian Perdagangan Bebas ASEAN-China (ACFTA) pada Sidang Kemuncak ASEAN-China Ke-15 yang baru berlangsung akan memperkukuh dan menggalakkan lagi perdagangan dan kerjasama ekonomi antara kedua-dua pihak.

Justeru tentu tidak berbaloi untuk hubungan yang cukup bermakna itu hendak dikeruhkan hanya oleh isu Laut China Selatan. Brunei, salah sebuah negara yang terlibat dalam tuntutan bertindih, sudah pun mengambil alih baton sebagai pengerusi baru Sidang Kemuncak ASEAN 2013.

Sementara isu Laut China Selatan itu sekali lagi akan menjadi buruan media dan perhatian pihak-pihak berkepentingan, tumpuan juga tidak patut dialihkan daripada pelbagai inisiatif lain termasuk Komuniti ASEAN pada 31 Disember 2015, yang menanti masa untuk direalisasikan.

Sumber : http : //www.utusan.com.my/

ISU SAINS DAN TEKNOLOGI : Majlis penerangan atasi kekeliruan AES

Oleh : Nur Farhanin Abdullah

    

Kota Bharu : Lebih banyak siri perjumpaan dan majlis penerangan akan diadakan untuk mendidik pengguna jalan raya mengenai Sistem Penguatkuasaan Automatik (AES) sebelum dilaksanakan sepenuhnya ke seluruh negara.

Ketua Pengarah Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ), Datuk Solah Mat Hassan, berkata perjumpaan itu turut membabitkan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) bagi mendapatkan cadangan penambahbaikan terutama untuk mengelak kekeliruan berhubung sistem itu.

"Maklum balas itu dibincangkan dalam mesyuarat Jemaah Menteri melalui mesyuarat Jawatankuasa Pelaksanaan AES yang dipengerusikan Ketua Setiausaha Negara, Datuk Seri Dr Ali Hamsa," katanya kepada pemberita selepas majlis taklimat dan dialog dengan NGO dan pegawai kerajaan di ibu pejabat JPJ Kelantan di sini, semalam.

Sementara itu, beliau berkata, hanya lima sekolah berhampiran jalan utama di seluruh negara akan dipasang AES membabitkan kelajuan 30 kilometer sejam (km/j).

Solah berkata, lima sekolah itu dikenal pasti kerap berlaku kemalangan membabitkan muridnya.

"Selain itu, Kementerian Pelajaran sendiri memohon supaya sekolah di tepi jalan besar dipasang AES, katanya.

Beliau berkata, sebanyak 831 kawasan hitam kemalangan sudah dikenal pasti untuk dipasang AES di seluruh negara, iaitu 561 lokasi memandu melebihi had laju dan 270 lampu isyarat.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/

ISU PENDIDIKAN : Graduan guru, IPTA dilantik jawatan PPPS

Kuala Lumpur : Seramai 10,715 graduan institut pendidikan guru Malaysia (IPGM) dan institusi pengajian tinggi awam (IPTA) yang tamat pengajian tahun ini akan dilantik ke jawatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah (PPPS) Gred DG41.

Daripada jumlah itu, 2,960 orang yang tamat pengajian Jun lalu sudah ditempatkan secara interim dan dalam proses ditemuduga Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP).

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata pelantikan ke jawatan PPPS Gred DG41 adalah langkah jangka pendek kerajaan bagi mengatasi masalah penempatan guru baru.

Katanya, pelantikan itu bagaimanapun tertakluk kepada memenuhi syarat skim PPPS, membuat permohonan kepada SPP dan lulus temu duga.

"Baki 7,755 graduan yang tamat pengajian pada September dan Disember tahun ini, perlu memohon jawatan PPPS Gred DG41 secara online ke SPP melalui Jobs Malaysia dalam laman sesawang SPP bagi temu duga pada tahun depan," katanya di Dewan Rakyat, semalam.

Beliau menjawab soalan Khairy Jamaluddin (BN-Rembau) mengenai langkah jangka pendek dan jangka panjang diambil kementerian bagi memastikan penempatan graduan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP).

Mohd Puad berkata, kementerian juga menjalankan kajian norma perjawatan, unjuran, dasar penempatan dan pertukaran guru serta kumpulan pelaksana mulai tahun depan, bagi membangunkan model baru pengurusan sumber manusia pendidikan di negara ini bermula 2014.

Menjawab soalan tambahan Khairy mengenai rayuan 63 graduan ISMP yang gagal temu duga SPP, Mohd Puad berkata mereka akan diberi peluang kedua.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/

ISU PENDIDIKAN : Pendidikan dan perubahan nilai

PERSIDANGAN ini mencerminkan proses pemikiran dan perancangan dalam memperkukuhkan tamadun.

Ingin saya utarakan, apa yang Menteri Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan lakukan di majlis seperti ini di mana para pendidik memperkatakan mengenai pendidikan dan pembelajaran masa hadapan.

Pada saya, jawapannya mudah. Ia adalah kerana Menteri Penerangan memberi maklumat, Menteri Komunikasi berkomunikasi dan Menteri Kebudayaan 'membudayakan'.

Dalam kebanyakan kamus Oxford tidak memperkatakan apa-apa mengenai kata kerja membudayakan, saya yakin bahawa fungsi ini di sini, sememangnya membudayakan banyak perkara, jika tidak dengan segera, sekurang-kurangnya pada masa hadapan.

Kehidupan kita pastinya dalam dekad yang akan datang akan banyak kali berubah disebabkan trend dan penemuan dalam bidang sains, dunia siber, apatah lagi politik, fesyen dan sudah pasti budaya itu sendiri.

Kehadiran saya di sini bersama-sama orang berilmu adalah sebahagian besarnya disebabkan persahabatan dengan Duta Pakistan yang telah saya kenali sejak 2008 semasa saya berada dalam metamorfosis politik berbeza iaitu sebagai Menteri Luar Malaysia dan beliau adalah penasihat hubungan luar yang terkenal di Islamabad.

Antara tahun 2008 dan kini 2012, dalam masa hanya empat tahun, kita telah melihat perubahan terutama dalam bidang pendidikan, yang mewujudkan kemanusiaan melibatkan semua.

Saya amat berbesar hati untuk berada di sini di kalangan pendidik, ahli akademik yang dihormati dan yang paling utama Beaconhouse School System yang mengumpulkan pemikir, pendidik, pembuat dasar dan golongan profesional yang berpengalaman.

Anda adalah panduan kami untuk masa depan, anda adalah penjaga sistem nilai yang akan menggerakkan ketamadunan, yang akan mendidik dan melahirkan bangsa, pemimpin dan golongan istimewa. Saya ingin mengucapkan tahniah kepada anda kerana mengadakan persidangan ini.

Kita berada di sini untuk menilai semua kepercayaan konvensional mengenai apa yang dimaksudkan dengan pengajaran dan pembelajaran progresif dan dalam masa sama membantu untuk mengubah suasana pembelajaran kanak-kanak di sekolah di semua peringkat. Ini sudah pasti akan terus menggerakkan tamadun manusia.

Bagi mereka yang tidak biasa dengan istilah tamadun manusia dan pendidikan, kita mungkin boleh berjinak dengan trend itu sekarang. Dengan pendidikan, kita mengubah masa depan. Dengan pendidikan, kita menggerakkan kemajuan. Dan dengan pendidikan, kita mungkin hilang atau menambah nilai-nilai yang ada.

Beribu-ribu orang Asia pulang dari Eropah, Amerika, Australia dan New Zealand setiap tahun dengan ijazah di tangan mereka. Mereka membawa pulang ijazah dari Eropah, Amerika, Kanada, Australia dan New Zealand, dan paling penting membawa pulang bersama nilai-nilai mereka.

(Di) Asia, mereka yang sebelum ini berada dalam kepompong mereka sendiri pantas menjadi penentu dan penggerak tamadun dan pendidikan Barat.

Pengkritik mungkin menyelar saya dengan mengatakan, janganlah kita melingkungkan pendidikan dengan Barat dan Timur, atau dengan Utara dan Selatan. Tetapi dunia ini bukannya hitam dan putih. Dunia ini penuh dengan warna-warni, sistem, pemikiran dan pengalaman.

Setakat ini, saya akan mengatakan bahawa pendidikan Barat telah menyelubungi kita semua dalam satu sistem yang kita mungkin tidak berani untuk mengatakan bagaimana dan ke arah mana kita akan tuju selepas ini.

Tetapi buat masa ini sistem itu adalah baik dan mereka memberi kita apa yang diperlukan untuk mengekalkan pertumbuhan dan pembangunan kita.

Izinkan juga saya menyebut bahawa beribu-ribu juga telah pulang ke Malaysia dengan ijazah dari Timur Tengah dengan kepakaran dalam bidang syariah, usuluddin, Quran dan hadis.

Kita telah melihat bagaimana agama dijadikan alat politik dan sebaliknya, bagaimana hak asasi manusia telah dicampur aduk dengan pegangan yang tidak adil dan tidak wajar. Itu bercakap secara umumnya.

Dalam istilah yang lebih spesifik, sebab usaha Taliban cuba membunuh Malala (Yousafzai) dan filem Innocence of Muslims adalah dua kejadian terbaharu mengenai apa yang pendidikan yang bersifat ekstrem boleh lakukan terhadap kemanusiaan.

Pendidikan mengubah kehidupan manusia dan nasib manusia. Ketika pemikir-pemikir Malaysia dari institusi British, Amerika, Australia dan Eropah pulang ke Malaysia dengan kelayakan ijazah dalam komputer sains, siber, undang-undang, perubatan dan hiburan, dan sebagainya, mereka juga membawa pulang bersama-sama nilai dan tabiat, ada yang berakar umbi dan boleh mewujudkan tindakan untuk perubahan.

Dan apa yang biasanya tidak dinyatakan ialah dalam kalangan mereka dan nilai yang baru mereka peroleh, idea mengenai hak asasi manusia dan kebebasan mula menjalar dan merebak perlahan-lahan tetapi dengan penuh keyakinan.

Dan dengan dorongan pemangkin yang terhasil daripada kuasa internet dan dunia siber melalui medium media sosial, ia adalah ramuan untuk menjurus kepada perubahan mendadak.

Dan secara tiba-tiba golongan muda menjadi terkenal di pentas nasional, dan selalunya dengan sikap melawan dan konfrantasi. Ramai pemimpin kerajaan secara tiba-tiba menjadi terkejut dan hilang punca sambil bertanya, "Apa yang melanda kita?"

Sesetengah pemimpin ini kini dipenjara manakala ada yang takut akan diketepikan daripada sistem ciptaan mereka sendiri. Pendidikan dan perubahan nilai, nilai-nilai budaya jika anda suka, telah hadir dalam kehidupan kita.

Persoalannya kini ialah, sejauh mana relevan tajuk ini kepada persidangan kita di sini. Kepada saya, relevannya adalah jelas kerana nilai yang akan diajar oleh Beaconhouse pada masa depan, nilai yang anda dan saya akan lihat dalam kalangan anak-anak dan cucu kita akan menunjukkan jenis Pakistan yang akan kita lihat, dan jenis Malaysia yang akan kita alami.

Sebenarnya apa yang melanda ialah pendidikan dan perubahan nilai. Oleh itu, jika Beaconhouse boleh membawa perubahan melalui pendidikan, kemanusiaan akan menjadi lebih baik.

Dengan dunia siber tanpa sempadan sejak tahun-tahun kebelakangan ini, pembentukan tamadun baru sedang berjalan dan dalam proses pembuatan. China dan Jepun, jika saya boleh berkata demikian, dilihat telah hilang dalam apa yang dikatakan eksport budaya kerana mereka sendiri telah meninggalkan banyak nilai 'Confucianisme dan Taoisme' atau kebijaksanaan silam masyarakat Timur.

Di kawasan Nusantara dalam dunia berbahasa Melayu di Asia Tenggara yang sebahagian besarnya terdiri daripada Malaysia dan Indonesia, rukun budi bahasa atau nilai positif yang termasuk sikap hormat yang mendalam terhadap golongan tua, kerjasama kolektif atau gotong-royong telah terhakis dan hampir menjadi amalan yang semakin dilupakan.

Apa yang kita ada kini adalah sekumpulan orang yang tidak puas hati dan mereka yang bersedia untuk mengatakan tidak tanpa kehalusan yang biasa kita ketahui atau ibu bapa kita gunakan atau lalui.

Adakah itu bagus atau tidak? Anda jawab sendiri soalan ini kerana ini bukan ceramah, ini adalah sedikit ucapan.

Dalam pendidikan Barat berkaitan sains, kemanusiaan tidak pernah begitu berharga seperti mana pendidikan itu pada masa ini. Setiap penuntut universiti rakyat Malaysia yang ditanya soalan ini, "Di mana alma mater anda?" Ramai mungkin akan menjawab dengan menyatakan alma mater mereka terletak di Amerika Syarikat, United Kingdom, Australia, Kanada atau New Zealand.

Soalan saya ialah, dalam dekad akan datang, adakah seseorang akan mengatakan alma mater saya ialah di Islamabad atau Arab Saudi, Kuala Lumpur atau Indonesia.

Sesetengahnya mungkin sudah pasti memberi jawapan yang berkaitan dengan Jepun, China atau mungkin Taiwan atau Indonesia tetapi ini adalah sedikit dan terlalu jauh. Tetapi hakikatnya, pendidikan Amerika, British dan Eropah telah menjadi sebagai penggerak dan pencipta pada masa ini.

Apa yang rakyat Malaysia belajar dari Harvard atau dari MIT akan selama-lamanya berada dalam jiwa mereka. Kita mesti, pada masa sama, perlu menyediakan mereka dengan jiwa yang terbaik sebagai sebahagian daripada dunia ini.

Saya ingin menunjukkan bahawa pendidikan sekarang dilihat sebagai usaha komersial. Tatapi bayaran dan kualiti pendidikan mesti seimbang, supaya di satu pihak pelabur pendidikan akan memperoleh keuntungan manakala pelajar dan ibu bapa mereka akan dibebani hutang. Ia adalah keseimbangan yang perlu dipertimbangkan untuk masa depan.

Mengenai pendidikan sepanjang hayat, ingin saya tanya soalan ini: Sebagai seorang guru saya mahu tahu siapa yang mengajar guru? Dan guru A, guru B, guru C, siapa yang ajar mereka? Dan kita tanya mereka, siapa yang ajar guru kepada guru? Soalan ini mesti dijawab kerana produk mesti daripada ramuan yang baik dan mesti dibayar dengan baik, barulah kita mempunyai ramuan untuk masa depan yang baik.

Tetapi Einstein pernah berkata; "Saya mungkin betul pada teori relativiti tetapi saya guru yang sangat teruk." Einstein menyatakan itu. tetapi beliau kemudian mengajar sekumpulan siswazah Harvard. Dan beliau adalah seorang guru yang baik. Oleh itu, teori relativiti telah diterjemah ke dalam 27 bahasa.

Keperluan untuk mengajar seni berfikir, komunikasi dan budaya sebagai mana ia dilihat kini sedang diteruskan oleh Beaconhouse dalam usaha untuk mencapai kecemerlangan.

Sebagaimana dikatakan pedagogis, pengetahuan adalah kuasa yang jelas daripada keupayaannya. Tetapi saya lebih suka untuk berpegang kepada kebijaksanaan William Chaucer, bahawa mendidik adalah untuk mengajar seni dalam mencapai kebahagian dalam kehidupan.

Thomas Jefferson berkata ini lebih meyakinkan apabila beliau mula merangka perlembagaan Amerika lebih 200 tahun lepas, bahawa "penjagaan kehidupan manusia ialah kebahagiaan, dan bukan memusnahkan mereka, adalah yang pertama dan satu-satunya objek kerajaan yang baik".

Saya hanya perlu menambah dengan mengatakan bahawa kerajaan bukan terhasil daripada pendidikan yang buruk tetapi daripada pendidikan yang baik, dan Beaconhouse, anda mempunyai merit dan kelayakan. .

Petikan teks ucapan Menteri Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Datuk Seri Dr. Rais Yatim pada Persidangan Antarabangsa School of Tomorrow: Memperkasa Pelajar Sepanjang Hayat anjuran Beaconhouse Group, sistem sekolah swasta antarabangsa berusia 33 tahun, di Petaling Jaya, semalam.

Sumber :  BERNAMA

ISU SAINS DAN TEKNOLOGI : AES kekal, tiada cadangan beri diskaun saman

KUALA LUMPUR - Kerajaan tidak bercadang memansuhkan pelaksanaan Sistem Penguatkuasaan Automatik (AES) mahupun memberi diskaun saman kepada pesalah trafik yang dikesan menerusi sistem itu.

  

Menteri Pengangkutan, Datuk Seri Kong Cho Ha menegaskan bahawa sistem AES bukan untuk menghukum tetapi bagi mengajar pengguna jalan mematuhi undang-undang dalam usaha mengurangkan kadar kemalangan maut.

  

Sejak fasa pertama sistem kamera AES dipasang pada 22 September lepas, ada penurunan sehingga 70 peratus bilangan mereka yang melanggar had laju dan melanggar lampu isyarat, katanya pada sidang media di Lobi Parlimen, hari ini.

  

Cho Ha berkata, pelaksanaan AES telah dikaji daripada segala aspek termasuk kepakaran memperbaiki, menyelenggara peralatan AES dan kaedah mengelakkan wujudnya vandalisme.

  

Katanya beliau berasa amat kecewa dengan tindakan segelintir wakil rakyat pembangkang yang didakwa memutarbelitkan fakta mengenai AES.

"Pembangkang mendakwa seolah-olah dua syarikat yang terbabit dalam AES mengaut keuntungan berlebihan sebaliknya mereka perlu sedar bahawa sebenarnya proses pemilihan (syarikat) dijalankan secara telus.

  

"Kedua-dua syarikat itu hanya penyedia perkhidmatan manakala penguatkuasaan pula dijalankan oleh Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ)," katanya.

  

Pada sidang media yang sama, Timbalan Menteri Pengangkutan Datuk Abdul Rahim Bakri pula berkata kandungan perjanjian antara kerajaan dengan dua syarikat penyedia perkhidmatan AES itu adalah rahsia dan sulit serta mengguna pakai Akta Rahsia Rasmi.

  

Terdahulu, semasa sesi penggulungan Rang Undang-Undang Perbekalan 2013 peringkat jawatankuasa, Kong berkata cadangan untuk memberi diskaun kepada pesalah trafik yang dikenakan saman melalui AES akan dikaji walaupun pada masa ini, kerajaan tidak mempunyai sistem untuk berbuat demikian.

  

"Jadi, cadangan itu kita akan ambil kajian," katanya ketika menjawab gesaan anggota Parlimen Datuk Bung Mokhtar Radin (BN-Kinabatangan) sama ada kementerian akan membuat kajian berhubung cadangan tersebut demi kepentingan rakyat.

  

Beliau juga berkata, kaedah pembayaran saman yang dikesan melalui AES akan diperluaskan apabila pembayarannya boleh dibuat di pejabat pos, melalui MYEG dan secara atas talian.

  

Mengenai tuduhan sesetengah pihak bahawa kerajaan menswastakan penguatkuasaan kesalahan memandu melebihi had laju dan melanggar lampu isyarat, Kong berkata ia adalah tidak benar sama sekali.

  

Katanya, ini kerana kedua-dua syarikat itu meerupakan penyedia perkhidmatan yang hanya bertanggungjawab untuk membangunkan, menyelenggara dan mengoperasikan sistem AES.

  

Katanya, seperti yang telah dijelaskan sebelum ini, semua saman adalah dikeluarkan oleh JPJ yang ditempatkan di Pusat Kawalan AES dan di bawah perjanjian di antara kerajaan dan pihak penyedia perkhidmatan, sistem tersebut akan diserahkan kepada kerajaan selepas lima tahun ia beroperasi.

"Sebenarnya pelaksanaan AES ini telah diberi pertimbangan sedalam-dalamnya oleh kerajaan dan jika kerajaan tidak melantik pihak syarikat swasta secara kaedah penyumberan luar, ia terpaksa memberi pertimbangan kepada masalah dari segi penyelenggaraan, risiko vandalisme, kecurian peralatan, teknologi yang berubah, alat ganti dan penyediaan dalam mengoperasi dan menyelenggarakan sistem ini," katanya. - Bernama