ISU PENDIDIKAN : Mampukah Komsas melahirkan penulis pelapis?

Oleh  : M JASNI MAJED

MATA pelajaran Bahasa Melayu di sekolah menengah diselitkan dengan bahan-bahan sastera iaitu Komsas sejak tahun 2000 dan masih bertahan sampai sekarang. Adalah diharapkan Komsas akan bertahan dalam jangka masa yang panjang memandangkan banyak manfaat yang diperoleh oleh pelajar apabila mempelajari hasil-hasil sastera di sekolah.

Apa yang jelas, mata pelajaran Kesusasteraan Melayu semakin terpinggir. Sudah tidak ramai murid yang mengambil subjek ini atas pelbagai sebab. Malah, di sesetengah sekolah, jika ada pelajar yang mahu mengambil peperiksaan dalam subjek ini, mereka terpaksa belajar sendiri kerana subjek ini tidak termasuk dalam jadual belajar di dalam kelas.

Pemantapan nilai-nilai murni dalam kalangan pelajar turut menjadi sasaran Komsas sejak mula diperkenalkan lagi kepada pelajar. Hasrat ini dianggap penting untuk melahirkan pelajar yang bukan sahaja celik sastera tetapi lebih jauh daripada itu, pelbagai nilai murni yang terkandung dalam sastera dapat diselami dan dinikmati oleh pelajar.

Tidak dapat dinafikan bahawa di  samping tujuan-tujuan tersurat pendedahan Komsas kepada pelajar, kita tidak boleh menolak matlamat tersiratnya. Salah satunya adalah bertujuan melahirkan penulis pelapis selepas mereka 'kaya' dengan pendedahan hasil-hasil kesusasteraan di sekolah. Pendedahan Komsas yang terdiri daripada pelbagai genre telah menjadikan pelajar mengenali pelbagai jenis hasil kesusasteraan seperti sajak, pantun, cerpen, novel dan sebagainya.

Meskipun ramai yang menulis berdasarkan bakat semula jadi, tetapi dengan mempelajari hasil-hasil kesusasteraan di sekolah, seseorang itu mengetahui dengan lebih mendalam tentang kesusasteraan.

Tidak kurang juga yang boleh menulis selepas sering membaca tulisan-tulisan daripada penulis lain di mana-mana media massa. Tidak dinafikan bahawa ramai yang berjaya dalam bidang penulisan bukan disebabkan mereka belajar di mana-mana tetapi atas bakat sendiri dan ditambah dengan kegigihan berkarya.

Bagaimanapun, dengan mempelajari hasil-hasil kesusasteraan di sekolah, ia dianggap sebagai satu asas yang kukuh bagi seseorang pelajar untuk menjadi seorang penulis, jika kebetulan pelajar itu berbakat dan berminat.

Persoalannya, mampukah komsas menjadi batu asas ke arah melahirkan penulis di tanah air? Persoalan ini sering menjadi polemik kerana rata-rata menganggap bahawa sistem pendidikan di negara kita yang lebih mengutamakan lulus peperiksaan menjadikan matlamat mempelajari kesusasteraan itu terbelenggu dalam kepompong yang sama, iaitu belajar sekadar untuk memperoleh sijil dan menjamin untuk mendapat pekerjaan.

Malah, apabila Komsas itu disenaraikan berada dalam subjek Bahasa Melayu, bermakna hasil-hasil kesusasteraan itu juga turut menjadi buruan pelajar mempelajarinya kerana ia menjadi wajib dan tidak boleh ditolak. Ramai yang membeli buku ulasan dan kajian sastera kerana mahu memahami dengan lebih lanjut kandungan teks atau genre yang dipelajari.

Dari satu sudut, sebenarnya kebanyakan pelajar kurang bersedia dengan hasil-hasil kesusasteraan. Budaya berfikir secara kritis kurang kedapatan dalam jiwa kebanyakan pelajar kerana kebanyakan mereka bergantung seratus-peratus kepada buku-buku ulasan dan kajian.

Tentu ramai yang akan bertanya, ikhlaskah pelajar mempelajari kesusasteraan di sekolah? Ini dapat dilihat menerusi kurangnya kelangsungan sikap untuk mendekati karya-karya sastera. Bahan-bahan bacaan sastera berlambak di pasaran tetapi siapakah yang membeli dan membacanya.

Bolehkah pelajar-pelajar yang mempelajari Komsas ini menjadi penulis pelapis? Atau, mereka sekadar belajar, mengambil tahu sedikit sebanyak tentang pelbagai genre penulisan kemudian melupakannya begitu sahaja?

Dalam soal ini, guru-guru mempunyai tugas tertentu demi menjadikan komsas sebagai satu asas pembentukan penulis tanah air.

Pertama, mereka mestilah menjadikan Komsas sebagai satu bahan kajian yang bersifat menyeluruh, bukan hanya untuk tujuan peperiksaan sahaja.

Kedua, mereka mestilah mengesan bakat pelajar di dalam kelas terutamanya yang mempunyai kebolehan dalam menghasilkan karya kreatif.

Ketiga, mereka mestilah membantu pelajar yang berbakat ini agar menjadi penulis.

Keempat, mereka mestilah memandu arah untuk memudahkan pelajar yang berbakat dan berminat untuk menghasilkan karya kemudian menyalurkan karya tersebut ke mana-mana penerbitan.

Kelima, mengadakan bengkel penulisan di sekolah menerusi Persatuan Bahasa Melayu supaya pelajar yang berminat dapat mengasah bakat mereka dalam bidang penulisan.

Keenam, menjemput penulis-penulis yang berjaya ke sekolah untuk memberi tunjuk ajar dan semangat kepada pelajar yang mempunyai minat dalam bidang penulisan.

Ramai percaya bahawa dengan adanya inisiatif pelbagai pihak, Komsas akan berjaya melahirkan penulis yang berwibawa suatu masa nanti.

Sumber : http://www.utusan.com.my/

ISU PENDIDIKAN : Pelajar cedera parah jatuh bangunan

KUANTAN - Seorang pelajar perempuan tingkatan satu Sekolah Menengah Kebangsaan Tok Sira di sini parah selepas terjatuh dari tingkat tiga bangunan sekolah itu, tengah hari, semalam.

Timbalan Ketua Polis Daerah Kuantan Superintendan Abdul Aziz Ahmad berkata, polis menerima maklumat berhubung kejadian kira-kira jam 12.45 tengah hari.

Menurutnya, mangsa yang berusia 13 tahun patah di kedua-dua pergelangan kaki dan tangannya kini dirawat di Hospital Tengku Ampuan Afzan (HTAA) Kuantan.

“Mangsa dibawa ke hospital oleh pasukan Jabatan Pertahanan Awam Malaysia (JPAM) yang tiba kira-kira 10 minit selepas dihubungi.

“Siasatan awal mendapati pelajar terbabit cuba untuk terjun dari bangunan itu berdasarkan nota tulisan tangan yang ditulis di tapak tangan kirinya.

”Bagaimanapun polis masih menjalankan siasatan lanjut berhubung motif kejadian pelajar terbabit bertindak sedemikian,” katanya ketika dihubungi di sini, semalam.

Abdul Aziz berkata, pelajar terbabit dalam keadaan stabil namun polis kini memantau keadaannya dan akan mengambil keterangan selepas keadaan kesihatannya mengizinkan.

Sementara itu, Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri, Rosdi Ismail ketika dihubungi berkata, punca remaja itu berbuat demikian masih disiasat dan pihak pengurusan sekolah sudah membuat laporan polis berhubung kejadian tersebut.

Pada 23 Mei lalu, seorang pelajar tingkatan tiga sekolah yang sama maut selepas terjatuh dari tingkat tiga.

Dalam kejadian kira-kira jam 11.30 pagi itu, mangsa, Syamil Ismail, 15 mengalami cedera parah akibat hentakan kuat  dan disahkan meninggal dunia ketika menerima rawatan di Hospital Tengku Ampuan Afzan (HTAA) Kuantan.

Sumber : http : //www.sinarharian.com.my/

ISU PENGAJIAN TINGGI : Tanggungjawab pelajar universiti

Oleh :  MOHAMAD ABDULLAH

UNIVERSITI-universiti di Malaysia ditubuhkan pada awalnya adalah untuk menyediakan sumber manusia yang dapat memenuhi keperluan negara khususnya dalam bidang Sains dan Teknologi.

Hari ini, dengan hampir semua universiti sebahagian besarnya didominasikan oleh para pensyarah tempatan hasil usaha gigih melalui pelbagai dasar yang ada untuk membuktikan kemampuan sebenar kita. Namun terdapat banyak pandangan dan desakan agar kita membuka pintu seluas-luasnya untuk kemasukan tenaga pengajar luar dan memberi tempat kepada para pelajar antarabangsa, terutamanya dalam mengejar kedudukan dalam penarafan dunia.

Malah para pensyarah dan penyelidik universiti juga perlu menghasilkan penyelidikan dan penerbitan yang diiktiraf oleh pihak yang membuat penarafan dalam kaca mata kepentingan dan keperluan mereka malah menjadi rujukan oleh rakan-rakan akademia dunia untuk meningkatkan mata dalam penarafan.

Sekarang ini pula, terdapat pihak-pihak tertentu dalam kalangan mereka yang berada di dunia Barat pun mula melihat betapa kebanyakan penghasilan karya akademik dalam kerangka pemikiran dan keperluan rakyat tempatan di banyak negara tidak mendapat tempat dan diambil kira dalam usaha penarafan dan ini merugikan kepada masyarakat dan negara berkenaan.

Namun, kita perlu sedar bahawa, keutamaan universiti masih lagi kepada keperluan untuk menyediakan anak-anak muda kita menguasai ilmu pengetahuan dan mengisi peluang pekerjaan malah menggunakan ilmu pengetahuan dan kepakaran mereka dalam melakukan perubahan dan transformasi dalam menghadapi cabaran-cabaran baharu masa kini dan masa hadapan.

Mereka yang melihat dirinya hanya datang untuk mendapat segulung ijazah dan kemudiannya dengan mudah diterima dalam sektor pekerjaan tentunya sudah tidak relevan dan tidak realistik.

Hakikatnya dengan bilangan besar yang mula menjejak kaki masuk kampus sekarang ini memerlukan satu usaha yang bersungguh-sungguh untuk bersaing dan menjadi antara yang terbaik. Lihat sahaja persaingan kemasukan ke universiti yang amat sengit dengan keputusan pelajar sehinggakan PNGK yang 4.0 belum tentu mendapat tempat jika tidak disertai dengan kesesuaian diri dalam konteks memenuhi keperluan-keperluan lain yang ditetapkan mengikut keperluan pengajian dalam ijazah tertentu.

Mereka yang datang ke kampus dengan mimpi mencapai bulan, hidup dalam angan- angan dan membuang masa dengan hal-hal yang tidak berfaedah, akhirnya akan meninggalkan kampus dengan tangan kosong tatkala orang lain menggunakan universiti sebagai landasan untuk membina pembangunan sahsiah yang tinggi, daya kepimpinan dan bakat dalam diri dalam pelbagai bidang, mencapai kecemerlangan akademik dan gigih dalam dalam menentukan hala tuju masa hadapan masing-masing.

Masa yang ada perlu dimanfaatkan dengan sepenuhnya bukan sebagai ulat buku dan bijak dalam akademiknya sahaja, tetapi bersikap bijaksana dalam melihat keperluan masa hadapan.

Cabaran besar juga menanti mereka yang berada di universiti dengan menghadapi pelbagai perubahan yang ada. Pertama ialah pembelajaran kendiri yang tidak lagi bergantung kepada semata-mata kuliah dan pensyarah. Pensyarah hanya menjadi fasilitator manakala usaha mencari dan menerokai ilmu perlu dilakukan sepenuhnya oleh pelajar.

Kedua kaedah dan suasana pembelajaran yang jauh berbeza. Anak-anak muda yang memasuki kampus berhadapan dengan kepentingan untuk membuat keputusan, memilih dan melakukan yang terbaik untuk dirinya. Mereka perlu lebih berdisiplin dan menghargai kebebasan yang ada.

Mereka kini yang menentukan apa yang ingin dibuat dan jalan mana yang harus dipilih, apatah lagi apabila ibu bapa dan keluarga tidak lagi mempunyai peluang sepenuhnya untuk menentukan apa yang perlu dilakukan oleh anak-anak, menyediakan keperluan harian dan sebagainya. Anak-anak muda inilah perlu bijak memilih kawan dan sebagainya.

Ketiga, mereka berhadapan dengan pelbagai isme dan pengaruh. Banyak pihak yang melihat anak-anak muda sebagai kumpulan yang ideal dalam pemikiran dan tindakan akan berusaha mempengaruhi sama ada di bilik kuliah dalam kalangan para pensyarahnya atau pun dalam kalangan pelbagai kumpulan yang cuba menarik dan memanfaatkan untuk kelompok atau kumpulan masing-masing.

Ini termasuklah dalam bentuk keagamaan, politik mahu pun isme tertentu yang kadang-kadang menjerat mereka hingga sanggup meninggalkan ibu bapa dan keluarga termasuk juga meninggalkan pengajian kerana terlalu terpengaruh dan yakin dengan apa yang ditanam dalam fikiran dan perasaan anak-anak muda ini.

Keempat, cabaran untuk membangunkan idealisme dalam kerangka pemikiran dan usaha yang realistik dan mampu memenuhi keperluan masa hadapan. Universiti menyediakan segala kemudahan dalam menguasai pelbagai bahasa, meneroka dunia di mana sahaja, aktiviti kesukarelaan yang dapat membangunkan jati diri dan sahsiah yang tinggi, kegiatan berpersatuan yang mengasah bakat kepimpinan hinggalah kepada aktiviti penyelidikan bersama para pensyarah berpengalaman dalam menerokai ilmu sejauh-jauhnya, membangunkan kreativiti, imaginasi dan inovasi.

Semuanya adalah penting dalam membina dan membangunkan masa hadapan seseorang mahasiswa sebagai memenuhi kerangka tanggungjawab dan peranan universiti yang bersifat terbuka dan autonomi diri.

Hakikatnya anak-anak muda yang memasuki universiti perlu bijak berfikir dari sekarang untuk melihat jauh ke hadapan, membuat keputusan untuk menggunakan ilmunya untuk terus bergantung kepada orang lain atau membangunkan semangat keusahawanan dan memanfaatkan ilmunya untuk berdikari dan mencipta sesuatu yang baharu.

Mereka perlu terus bermain dengan imaginasi, kreativiti, inovasi dan kekuatan diri untuk terus mengharumkan nama sendiri, berakhlak dan berkeperibadian tinggi, menjaga maruah ibu bapa dan keluarga, melihat kepada kepentingan bangsa dan negara malah memaknakan kewujudan universiti sebagai institusi ilmu dan penyelidikan.

Tiga, empat atau lima tahun dari sekarang mereka bukan lagi akan bermain di tanah tumpah darahnya ini sahaja, malah menjadi warga dunia yang dapat memberi khidmat bakti, mencari pengalaman dan mendewasakan diri dengan pengalaman baharu dengan nilai-nilai universiti tanpa melupakan dari mana dia bermula dan jati diri yang ada. Kerana itu, mereka perlu siapkan diri dari sekarang kerana hari esok bermula pada saat ini. Ibu bapa dan keluarga perlu terus memantau, memahami dan menyokong untuk anak-anak mencapai cita-cita mereka.

PENULIS ialah Timbalan Pendaftar Kanan Pejabat Naib CanselorUniversiti Sains Malaysia.

Sumber : http : //www.utusan.com.my/

ISU KEMALANGAN JALAN RAYA : Dengar nasihat dikemukakan pakar

NEGARA menyaksikan satu lagi tragedi nahas yang juga terburuk dalam sejarah kemalangan jalan raya apabila 37 orang daripada 53 orang penumpang termasuk pemandu maut dalam kejadian di Kilometer 3.5, Jalan Genting Highlands.

Walaupun nahas ini adalah kehendak takdir namun jika kita telah melaksanakan usaha yang sewajarnya, kemungkinan besar nahas seperti ini dapat dielak atau paling tidakpun jumlah kemalangan maut seperti ini dapat dikurangkan.

Hal ini kerana ini bukanlah kejadian yang pertama seumpama ini di negara kita. Malah di kawasan yang berdekatan sendiri telah meragut sejumlah nyawa yang besar sebelum ini. Misalnya 17 penumpang terbunuh apabila bas yang mereka naiki terhumban dalam gaung di Kilometer 1.5 Jalan Genting-Kuala Lumpur pada Julai 1996.

Pada September 2003 pula seorang maut apabila bas persiaran hilang kawalan sebelum terbabas ke gaung di Kilometer 19 Jalan Genting-Kuala Lumpur.

Tiga orang maut apabila bas terbalik ketika menuruni selekoh tajam di Kilometer 13, Jalan Genting-Batang Kali pada November 2006. Tujuh orang lagi maut apabila sebuah bas pelancongan terbabas dan terbalik di KM38 Genting Sempah pada Oktober 2010 dan dua pelancong terbunuh apabila bas terbalik di bahu jalan di KM4.5 Jalan Genting-Kuala Lumpur pada Mac 2012.

Ini adalah sebahagian daripada insiden yang berlaku di kawasan yang berhampiran dan belum lagi mengambil kira statistik kemalangan besar seperti ini terutamanya yang melibatkan bas di seluruh negara seperti yang pernah berlaku di Bukit Gantang, Perak sebelum ini.

Kebiasaannya kita akan menubuhkan jawatankuasa siasatan termasuklah untuk tragedi ini seperti yang telah diumumkan.

Hampir setiap hasil dapatan dan siasatan jawatankuasa yang ditubuhkan boleh dikatakan lebih kurang sama iaitu adanya pelbagai unsur kecuaian.

Ini sama ada daripada pihak pengusaha bas terutamanya melibatkan keadaan keselamatan bas seperti brek ataupun kecuaian dan kelemahan pemandu bas itu sendiri di samping faktor lain seperti keadaan permukaan jalan, faktor cuaca dan sudah semestinya faktor takdir.

Malah dalam kes terbaharu ini juga dilaporkan bahawa mengikut cerita mangsa yang terselamat dikatakan bas gagal dikawal kerana dipandu laju. Itu belum lagi soal sama ada berlaku kecuaian di segi muatan penumpang yang berlebihan.

Persoalannya ialah apa berlaku dengan segala syor dan cadangan pembetulan dan pencegahan yang telah dikemukakan oleh semua jawatankuasa siasatan yang telah ditubuhkan untuk setiap insiden sebelum ini? Berapa banyak hasil siasatan yang telah didedahkan kepada umum?

Sejauh mana pula pihak yang berkaitan memandang serius dan mengambil berat serta mengambil tindakan ke atas syor dan cadangan yang telah dikemukakan agar perkara yang sama tidak terus berlaku dan berulang.

Kita percaya andai semua cadangan dan syor ini telah diambil tindakan yang sewajarnya sekurang-kurangnya kita dapat mengurangkan ataupun dapat mengelak kejadian seperti ini daripada terus berlaku.

Justeru kita berharap agar janganlah berhenti setakat pembentukan jawatankuasa siasatan serta penyediaan laporan semata-mata sebaliknya apa yang penting ialah tindakan pembetulan dan pencegahan perlu diambil berdasarkan cadangan yang dikemukakan oleh pakar-pakar yang menyiasat sesuatu kejadian terbabit. Jika tidak kejadian seperti itu akan terus berlaku.

Semoga semua pihak mengambil iktibar daripada kejadian ini dan segera betulkan keadaan agar dapat mengelak mahupun mengurangkan kejadian seperti ini. Jangan menyalahkan takdir semata-mata tanpa sebarang usaha dan inisiatif yang sewajarnya daripada semua pihak.

Takziah kepada semua keluarga mangsa yang terlibat.

NOOR MOHAMAD SHAKIL HAMEED

Serdang

Sumber : http : //www.utusan.com.my/

ISU PENGAJIAN TINGGI : Jangan pandang enteng IPTS

Oleh :  Ruhaiza Rusmin

Antara isu yang menjadi polemik di negara ini ialah arah tuju dan penempatan pelajar matrikulasi di institusi pengajian tinggi (IPT) tempatan selepas menamatkan pengajian.

Berbanding program sijil, diploma atau ijazah, isu matrikulasi boleh dianggap sensitif apatah lagi baru-baru ini timbul rungutan pelajar matrikulasi tidak mendapat tempat melanjutkan pengajian meskipun memperoleh keputusan cemerlang.

Meskipun kerap dilontarkan tanggapan tertentu mengenai matrikulasi, pendidikan prauniversiti ini tetap dianggap penting dan berprestij serta menjadi penanda aras kepada pelajar.

Justeru, sejauh mana peranan matrikulasi dalam memperkasakan lagi sistem pendidikan negara?

Dan, jika terus diselubungi kontroversi, apakah matrikulasi terus relevan?

Presiden merangkap Ketua Pegawai Eksekutif Universiti Kuala Lumpur (UniKL), Profesor Dr Mazliham Mohd Su’ud, berkata kemasukan ke matrikulasi adalah sebahagian usaha kerajaan memberi peluang pelajar mendapat pendidikan terbaik.

Beliau berkata, matrikulasi antara platfom yang membantu pelajar melanjutkan pengajian ke peringkat seterusnya sekali gus mempersiapkan mereka dengan ilmu diperlukan.

“Program matrikulasi adalah salah satu akses diperkenalkan kerajaan bagi membantu golongan ini membuat pilihan belajar.

“Sistem pendidikan dan pembelajaran negara kita yang terbuka tidak membataskan peluang sesiapa pun sama ada layak atau tidak melanjutkan pengajian,” katanya.

Beliau berkata, selain diploma dan sijil kemahiran, matrikulasi antara pilihan utama pelajar melanjutkan pengajian selepas Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

“Semua peluang ditawarkan ada kepentingan masing-masing dalam sistem pendidikan tinggi negara bagi mencapai keputusan jangka panjang.

“Tapi, yang perlu diperbetulkan ialah tanggapan bahawa matrikulasi adalah antara program yang gah berbanding sijil kemahiran atau diploma.

“Walaupun memasuki matrikulasi memerlukan keputusan cemerlang, usah anggap ia satu-satunya pilihan menjejak kaki ke universiti,” katanya tidak menafikan ada pelajar matrikulasi meskipun memperoleh keputusan cemerlang tetapi gagal meneruskan pengajian di menara gading.

“Sebenarnya tiada jaminan pelajar matrikulasi boleh memperoleh tempat kerana semua tertakluk pada syarat tertentu.

“Justeru, ada pihak terkejut dan kecewa apabila mereka tidak terpilih melanjutkan pengajian di IPTA.

“Senario ini berlaku kerana ada yang tidak faham bahawa memperoleh keputusan cemerlang tidak semestinya memperoleh tempat di IPTA,” katanya.

Namun, beliau berpendapat ia bukan penamat kepada masa depan pelajar kerana banyak lagi IPT mampu menawarkan tempat.

“Kita tidak boleh menyalahkan pelajar sepenuhnya atas kekecewaan itu sebab mereka yakin ada keputusan yang layak.

“Tapi, apabila gagal mendapat tempat, tidak bermakna ‘riwayat’ belajar akan tamat. Ada banyak IPT lain mampu memberikan tempat.

“Tidak perlu berharap kepada IPTA semata-mata. Kita perlu akur sejauh mana kemampuan IPTA menawarkan tempat,” katanya.

Justeru, pelajar matrikulasi yang tidak terpilih boleh melanjutkan pengajian di IPTS.

“Saya tahu, ramai yang masih berpandangan skeptikal kepada IPTS kerana dikatakan tidak setaraf IPTA sebaliknya lebih bermotifkan keuntungan.

“Ia pandangan lapuk kerana IPTS kini setanding IPTA bagi membina masa depan dalam pembelajaran,” katanya.

Katanya, bukan institusi yang mencorakkan kejayaan pelajar tapi diri sendiri.

“Buangkan persepsi kolot sebab jika terus terbelenggu dengannya, kita akan jadi golongan yang rugi,” katanya.

UniKL tidak ketinggalan menawarkan tempat kepada pelajar matrikulasi yang tidak mendapat tempat melanjutkan pengajian.

Dengan reputasi yang dicapai UniKL, ramai pelajar mempunyai keyakinan tinggi dan mengakui sistem pembelajaran ditawarkan antara yang terbaik.

“Penawaran ini sejajar misi UniKL untuk melaksanakan tanggungjawab nasional kepada pelajar juga negara.

“Ada pelbagai program ditawarkan dan semuanya mengikuti kehendak industri,” katanya.

UniKL masih menawarkan tempat dalam semua program ijazah sarjana muda kecuali perubatan kepada pelajar matrikulasi yang masih belum mendapat tempat.

Pengambilan ini khas untuk pelajar matrikulasi dan borang permohonan perlu dihantar sebelum 15 September ini.

Sumber : http : //www.hmetro.com.my/

ISU PENDIDIKAN : 478,848 Calon UPSR Duduki Peperiksaan Tahun Ini

KUALA LUMPUR : Seramai 478,848 calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2013 akan menduduki peperiksaan bertulis mulai 10 hingga 12 September ini di 8,268 pusat peperiksaan di seleruh negara.

Kenyataan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia pada Isnin menyebut, daripada jumlah itu, 469,882 adalah pelajar sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan manakala 8,966 lagi dari sekolah swasta yang bahasa pengantarnya adalah bahasa Melayu.

"Seramai 49,117 petugas peperiksaan telah dilantik dan calon diingatkan untuk merujuk kepada jadual waktu peperiksaan untuk maklumat mengenai masa peperiksaan serta arahan dan amaran yang perlu dipatuhi," katanya.

Menurut kenyatan itu, jadual waktu peperiksaan telah diedar ke sekolah dan boleh dimuat turun daripada laman sesawang Lembaga Peperiksaan di alamat  http://www.moe.gov.my/lp.

"Calon diingatkan untuk membawa kad pengenalan ke pusat peperiksaan bagi memastikan urusan pengendalian peperiksaan berjalan lancar," katanya. - BERNAMA

ISU SOSIAL : Persoalan jenayah

Oleh : Mior Kamarul Shahid

 

Pada tahun 1960-an, malah lebih awal daripada itu, sesiapa yang buat kali pertama datang ke bandar-bandar besar khasnya di Kuala Lumpur, sering diingatkan supaya menjauhkan diri daripada kumpulan atau geng samseng. Ketika itu perkataan 'pau' sering disebut-sebut kerana jika anggota kumpulan samseng ini melihat muka baru, mereka akan peras ugut supaya membayar 'pau'.

‘Pau’ bermaksud bayaran yang dikenakan kepada individu tertentu bagi mengelakkan mereka diganggu oleh kumpulan samseng. Pau juga dikenakan kepada peniaga kedai, pengusaha restoran dan sesiapa juga yang mereka anggap memerlukan perlindungan. Bagi mangsa, mereka dikenakan pau setiap hari, minggu atau bulan. Disebabkan takut dan tidak mahu menimbulkan masalah, mereka membayar sejumlah wang kepada kumpulan ini mengikut persetujuan walaupun tahu tugas melindungi keselamatan adalah kerja pihak polis. Bagi yang enggan membayar pau, perniagaan atau urusan mereka sering diganggu.

Kegiatan seperti itu masih wujud hingga ke hari ini. Kumpulan yang melakukan peras ugut itu diwarisi ahli-ahli mereka dan terus aktif hingga ke hari ini. Mereka adalah antara 49 kumpulan kongsi gelap dan samseng yang didedahkan oleh Ketua Setiausaha Kementerian Dalam Negeri (KDN), Datuk Seri Abdul Rahim Mohamad Radzi, Khamis lalu. Kongsi gelap ini bergerak di bandar-bandar utama yang bermatlamat untuk mendapatkan wang dengan melakukan jenayah seperti peras ugut, menyamun, merompak, malah membunuh dan sebagainya.

Hanya kerana wang

Kegiatan pinjaman tidak berlesen atau ah long mempunyai kaitan rapat dengan kumpulan kongsi gelap ini. Kumpulan ini juga bergerak di rumah pelacuran, pusat perjudian dan sindiket dadah. Kebanyakan mereka ini adalah individu yang keras dan kering hati dan tidak takut untuk melakukan jenayah. Sebahagian besar mereka pernah masuk penjara kerana melakukan pelbagai kegiatan jenayah daripada menyeluk saku hinggalah kepada menyamun dan merompak menggunakan senjata api. Mereka inilah juga kumpulan yang mengambil upah untuk melakukan jenayah berat untuk membunuh sesiapa juga. Mereka sanggup melakukan apa saja kerja kerana wang. Kumpulan yang dikenali dengan pelbagai nama, seperti diumumkan oleh KDN, mengawal kawasan atau zon mereka.

Jika ada kumpulan lain yang cuba menceroboh kawasan mereka, kumpulan itu akan menentangnya. Menceroboh kawasan bermaksud kumpulan lain melakukan kegiatan di tempat yang sudah dikuasai oleh sesebuah kumpulan lain. Jika keadaan ini berlaku akan menyebabkan pergaduhan sesama kumpulan dan berlaku pertumpahan darah. Pada awal 1960-an, ahli kumpulan samseng dan kongsi gelap ini mudah dikenali.

Cara berpakaian, fesyen rambut mereka dan ciri-ciri samseng yang mereka paparkan, memudahkan mereka dikenali. Bagi filem Melayu, watak Sazali dalam cerita Anakku Sazali menunjukkan ciri-ciri kumpulan samseng di Singapura ketika itu. Di Kuala Lumpur, sekitar kawasan Jalan Chow Kit dianggap kawasan yang dikawal oleh kongsi gelap orang Melayu, Sentul orang India dan Pudu dan Kepong pula dikuasai orang Cina.

Pada waktu itu, seseorang tidak boleh merenung atau memandang orang lain tanpa berkelip mata kerana perbuatan itu dianggap mencari padah. Untuk mengelak terjerat kepada kumpulan itu, seseorang perlu mengelakkan diri daripada mempunyai hubungan dengan mereka. Jika rapat dengan mereka, tidak dapat dielakkan akan mengikut ke mana saja mereka pergi secara rela atau paksaan. Buat permulaan, mereka akan dibawa ke kelab malam, ke bar dan sebagainya sebagai tarikan Apabila sudah ketagih, mereka perlu mencari wang dan akhirnya menganggotai kumpulan kongsi gelap ini. Terbukti, kumpulan kongsi gelap dan samseng ini bukan saja terus hidup tetapi menular hingga ke sekolah. Setiap kumpulan ada nama dan simbol masing-masing. Jika terserempak mereka memberi isyarat masing-masing. Mereka yang terjebak dalam kumpulan ini berpotensi menjadi penjenayah besar.

Tuntut tindakan tegas kerajaan

Menurut Polis Diraja Malaysia (PDRM), hari ini ada seramai 28,926 ahli kongsi gelap membabitkan kaum India, Cina (8,214), Melayu (1,923) dan selebihnya pelbagai kaum dan etnik di Sarawak dan Sabah yang menyumbang jumlah keseluruhan 40,313 ahli di seluruh negara. Daripada 49 kumpulan itu, 28 beroperasi di Semenanjung, 16 di Sarawak dan lima kumpulan lagi di Sabah yang menguasai sebahagian besar aktiviti jenayah di kawasan masing-masing.

Daripada perangkaan diberikan ini menunjukkan PDRM mempunyai maklumat terperinci mengenai kumpulan dan kegiatan mereka. Apabila berlaku sesuatu kegiatan jenayah, polis sudah boleh mengesyaki kumpulan mana yang melakukannya. Polis mudah mendapat maklumat kerana sesiapa saja anggota kumpulan itu yang ditangkap akan diminta bekerjasama untuk memberi maklumat yang diperlukan.

Isunya ialah walaupun kumpulan ini sudah dikenal pasti, mengapakah tindakan menghapuskan kegiatan mereka sukar dilakukan. Jawapan yang sering didengar ialah tiada keberanian daripada pihak berkuasa. Mereka tahu rumah pelacur, tetapi kegiatan itu terus beroperasi di tempat sama. Walaupun serbuan dan tangkapan dibuat, keesokannya perniagaan haram itu berjalan seperti biasa. Siapakah pula yang melindungi mereka?

Kebelakangan ini terlalu banyak kegiatan jenayah yang berlaku menyebabkan tindakan drastik terpaksa dilakukan. Operasi Cantas yang dijalankan sekarang ini membuktikan sama ada pihak berkuasa serius atau tidak untuk menghapuskan kegiatan jenayah di negara ini. Persoalan sama ada masalah jenayah boleh dihapuskan daripada bumi negara hanya boleh dijawab jika pihak berkuasa serius mengenainya.

Beberapa negara di dunia ini berjaya menjadikan negara mereka  bebas daripada kegiatan jenayah yang berleluasa meskipun satu ketika dulu kadar jenayah begitu tinggi. Diharapkan dengan tindakan tegas kerajaan, Malaysia akan menjadi sebuah lagi negara di dunia ini bebas daripada kegiatan jenayah secara berperingkat.

Sumber : http : //www.bharian.com.my/